小学二年级全套精编美术教案

bsp;          教学（fanwen.oyaya.net）难点：
                  培养学生的创造力与审美能力。培养良好
                  的学习习惯。
                  教具：放大范图。
                  -、组织课堂纪律。
                  二、谈话导入。
                  1。谈话：不对称式纹样是相对于对称式纹样而言，它
                  是一种不规则的自由格式，其纹样的形象虽不对
                  称，但分量却相等，保持一定的平衡状态，取得
                  灵活优美的效果。这种纹样比较自由活泼，不受
                  一定区域限制。
                  2．读画：教材提供了一幅以苹果树为图案的丝巾图片。苹果树的枝干两边在形和量上都不相同，富有变化，果实的量也有差别，但整个果树给人的印象并没有重心偏移的感觉，这就是均衡，不对称式纹样构图要注意疏密关
                  系、虚实关系，空间处理和装饰效果。
                  3.作画步骤：
                  由于不对称式纹样构图比较自由，变化多样，它只要求对立的各方面纹样在分量上相等或相抵，因此以不失其重心为基本原则。其艺术效果较之对称式纹样构图为活泼、优美、生动，但处理不当容易杂乱。对于对称式纹样和不对称式纹样之间的差异，也可以做这样的理解，对称式纹样就好像用天平称物，左右两边与中心点的距离相同，物体同形，同量，达到天平的平衡；而不对称式纹样则是用中国的杆秤称物，左右两边与中心点的距离不同，重物形和量均不同，也达到称杆平衡，正所谓四两称锤压千斤。这种平衡在纹样构图中实际上是一种均衡。由于不对称式纹样的构图比较自由，变化多样，所以其骨式图也是多种多样的。通过本课和上一课的学习，让学生初步认识单独纹样的特点及掌握简单的单独纹样的画法，培养学生的审美能力和作画能力。
                  三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。
                  四，进行小结。

                  碎纸贴画
                  教学（fanwen.oyaya.net）目的：
                  认识碎纸贴画的艺术样式，扩大审美领域。
                  教学（fanwen.oyaya.net）重点：培养学生的形象思维能力和造型能力，学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物。
                  教学（fanwen.oyaya.net）难点：
                  培养学生动手的能力和耐心细致的良好习惯。
                  教具：放大范图，画报纸、挂历纸、花布头等材料及剪刀、胶水等
                  -、组织课堂纪律。
                  二、谈话导入。
                  1。谈话：碎纸贴画是指用各种色纸为材料，用刀剪碎或用手撕成不规则形状的纸片，通过拼摆、组合、粘贴构成的一种平面造型的艺术品，有很强的肌理美感和装饰趣味，与蛋壳贴画、瓜子贴画有异曲同工之妙。碎纸贴画取材方便，造型简练，制作简单，色彩绚丽，形式新颖，体现了它所独有的生动性、趣味性、装饰性。
                  2．读画：《斑马》一幅，在黑色的底版上，利用白色的、长短不等的白纸条，按一定间隔拼贴出斑马形状。这样形成黑白相间对比，突出了斑马身上花纹，既夸张，又不拘于一格，令人耳目一新。《猫》、《小兔子》、《企鹅》则利用各种彩色纸剪成大小不一，形状各异的纸片，按照各个画面所需要的形状、色彩拼贴成一幅生动有趣、可爱稚拙的动物造型。
                  3.制作步骤：
                  把剪好的碎纸进行分类，如果纸块大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火柴盒）装起来，以备拼贴。
                  先用铅笔画出小动物的造型，然后再进行拼贴。粘贴方法可以参考《瓜子贴画》的做法，或在底纸上贴双面胶，而后逐块粘贴碎纸片，或先用毛笔把选好的彩纸片刷上胶水，一块块地贴上。
                                                       
                  三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。
                  四，进行小结。
                                 《 机器人》教案              
                  1. 启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看--它是谁？它在干什么？（看的时候可小声讨论）
                  （欣赏视频文件）刚才出现了几个机器人？
                  生：3个机器人！（出示视频文件的定格照片）
                       师：谁来说第一个机器人？
                  （下组）它是一个怎样的机器人？它的个头……铁巨人！铁巨人在干什么？--救人。说得非常好！奖励一个机器人！每组的桌面上都有一个计分牌。表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多！
                     （2）第二个机器人有什么本领？--机器人保姆。（它是做家务的能手！有了它，妈妈就不要那么辛苦。）
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《小学二年级全套精编美术教案(第7页)》