小学二年级全套精编美术教案

p; （3）第三个机器人在干什么？说明它的职业是--服务员。（它的脸是什么？--荧光屏）
                  
                  机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次"小小科学家"，来设计又本事，又神气--机器人！（板书《机器人》）
                      
                  2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？--有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。
                  （1）它正干什么呀？--它正热情地拥抱着小朋友。
                  （2）有礼貌的机器人！--它正象人类问好。
                  （3）这个机器人在干什么呀？--跳舞的机器人！
                  （4）会游泳的机器人。
                  （5）这是全世界最小的机器人 --它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。
                  （6）会说话的机器人！
                  （7）这个机器人在干什么呀？--拉车。
                  我们再来看看中国的机器人：
                  （1） 这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。
                  （2） 这个机器人行状象什么？--保龄球。它会回答人类的问题。
                  （3） 去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫"先行者"，它不仅会走路，说话，还会摇摇摆摆地跳舞。不过，"先行者"
                  比起刚才看的日本的"跳舞机器人"，技术上还落后许多，动作也不够灵活。所以，我们要从小爱科学，学科学。将来才能发明出全世界最棒的机器人！
                   3．范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？--再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？--很饱满！
                  4．提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》！
                  按[3][4][5][2]。这幅《机器人表演赛》画得好不好？--好！
                  --好吗？--缺少背景！
                  师：--增添几个机器人，添上背景。
                  师按热键，一一添上。（定格）这下《机器人表演赛》可热闹拉，画面精彩多了！
                    5． （图2）这些机器人在干什么？--植树！这幅画告诉我们什么？--要保护大自然！
                   6． 分礼物：
                      
                  今天，四个组的小朋友回答问题都很踊跃，表现得很好。现在，老师来扮演圣诞老爷爷，给你们每组一件礼物，请小组长上来领。--想不想知道里面是什么呀？--想！我们一起把手伸进去，看看能摸到什么宝贝？这是什么形状呀？--圆形，方形，三角形……原来这些是基本形！这些基本形跟机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基本形？--有！哪些是基本形？机器人的头，身体由方形组成……在这些大的基本形里还有……
                      师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。许多机器人身上还有天线，显示屏，按钮等等。
                  现在，我们来看看--这个百宝箱里还有什么宝贝？原来是四个机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看！这是因为缺少了--什么？（眼，耳，鼻！）我请各位"小小科学家"一起动手！把它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了！哪一组最快，又能加一个机器人！
                  做好后，每组选举一位小朋友戴上机器人头盔来跳舞。
                  第一个头套快完成时播放音乐（小声）
                  （拍手）座位上的小朋友想跳的也可以站起来跳！（跳舞1分钟，跳完后鼓掌。他们跳得精彩不精彩呀！每组加一个机器人！）
                  7．作画步骤：
                  那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。
                  （1） 想   
                  （首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？--我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是我自己动脑筋发明出来的，和别人的都不一样。）
                  （2） 画机器人     （直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基本形，后画细节。） 
                      （3）添背景   （这个机器人在哪做菜？--厨房。所以我们还要添画出机器人所处的环境。）
                  （4）上色    （最后涂上鲜艳的颜色，一幅《厨师机器人》就画好了。
                  8．欣赏儿童画：
                  接下来，我们一起来欣赏小朋友画的--"机器人"。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。）
                      
                  9．欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。在座的各位"小科学家"你想发明怎样的机器人呢？……说得非常好！
                       10．学生作画
   

《小学二年级全套精编美术教案(第8页)》