六年级体育教学设计

六年级体育教学设计发表时间:2004-12-15 班级：六（2）班地点：学校操场时间：2004年12月9日教学目标 1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。 2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。教学内容 1、发展跑的能力 2、快乐体育：竹竿舞程序常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价顺序时间达成目标教学内容教与学一 10’ 1、培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风； 2、通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。 1、课堂常规，队列练习； 2、游戏“毛毛虫找食物” 教师：1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。 2、组织学生练习，巡视。学生： 1、体委组织队列练习，精神饱满； 2、发挥模仿能力，体现集体力量； 3、遵守游戏规则，气氛活跃。二 15’ 11’ 体现自主学习，自创各种学习方式，提高自身跑的能力，发展下肢力量；培养学生废物利用的好习惯。通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。 1、跑的练习 ①各种方式的跑 ②体会空气阻力 ③迎面接力赛 2、快乐体育：竹竿舞教师： 1、提出学习目标，指导学生进行各种练习； 2、教育学生爱护环境，废物利用 3、巡视、纠正动作。学生： 1、积极参与，学习气氛浓厚； 2、能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术； 3、学习环境知识，发挥团体精神通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动——竹竿舞，气氛活跃。三 4’ 调节身体，评价学习效果。 1、舞蹈放松 2、课堂评价 3、收拾器材师生共舞，动作轻松、优美。学生自我评价器材体操棒、终点线、竹竿、媒体器械练习密度： 55~~60％练习强度：1.5——1.7课后小结：

《六年级体育教学设计》

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