中国共产党建设马克思主义学习型政党的基本经验

中国共产党建设马克思主义学习型政党的基本经验

　　刘树燕

　　摘要：什么是马克思主义学习型政党，怎样建设马克思主义学习型政党，是我党一直致力探索的重大问题。历经九十年的实践考验，我党对马克思主义学习型政党的探索已积累下宝贵经验。总结这些宝贵经验，对于新时期加强党的建设，具有高度的战略意义。

　　关键词：中国共产党 马克思主义学习型政党 历史经验

　　中国共产党是一个善于学习的党，同时也是一个善于总结历史经验以走向新的胜利的党。在九十多年的革命和建设进程中，中国共产党获得了马克思主义学习型政党建设的基本历史经验。

　　中国共产党在理性探索中逐步把握马克思主义学习型政党的科学内涵

　　建设一个什么样的党，怎样建设党，是中国共产党自诞生之日起就面对的一个重大理论与实践问题。对这个问题的理性探索，付出了几代早期革命先驱和近现代领导人的艰辛努力。从陈独秀、李大钊的早期新民主主义革命探索，到毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈云等党和国家领导人跨越新民主主义革命和社会主义革命与建设的长期努力，再到江泽民、胡锦涛等党和国家领导人针对新形势作出的新战略调整，党就在延安整风、社会主义教育运动、“三讲”、“三个代表”以及科学发展观的学习中，逐步改造主观世界，调整战略视角，达到主观与客观的不断统一。就是在这种学习中，我党不断克服困难，经受挫折，并最终走向一个现代化政党的漫长建设历程。

　　在这个漫长过程中，中国共产党逐渐获得了对马克思主义学习型政党科学内涵的认识与把握。革命和建设的挫折与胜利，使我党逐渐认识到，马克思主义学习型政党是学习型组织、学习型政党的一种特殊形式。我党所要建设的马克思主义学习型政党，是指党以重视学习、善于学习优良传统为基础，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，建设形成一整套科学的学习机制。学习理念的更新、学习制度的创新是我党这一学习机制的重要保障；提高全党的马克思主义理论水平和治国理政的能力、实现政党现代化是这一学习机制的重要目标：提升全党理论思维能力、把握规律能力和科学发展能力、确保党的先锋队性质是这一学习机制的宗旨。

　　恰如党的十七届四中全会所指出的，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。中国共产党就是在这样的理性探索中，逐渐认识到马克思主义学习型政党的科学内涵，不断地总结经验，取得一个又一个胜利，并努力走向新的胜利的。

　　中国共产党探索马克思主义学习型政党建设获得的基本历史经验

　　（一）用科学理论武装全党是马克思主义学习型政党建设的基本战略

　　明确“理论建设是马克思主义学习型政党建设的根本”这一战略地位。

　　列宁早在《怎么办》一文中，就提出“没有革命的理论，就不会有革命的运动”的著名论断，这一论断的指导意义是具有普遍性的。它向我们明确了一个马克思主义政党的首要本质，就是要用科学理论武装全党的头脑，尤其是用马克思主义科学理论武装全党。这是马克思主义学习型政党的本质特征，也是它区别于一般学习型组织的重要特点，更是我党在长期的马克思主义学习型政党建设中获得的一条重要经验。革命年代的延安整风，使我党的思想统一到毛泽东思想上来；和平时期的“三讲”、“三个代表”使我党的思想统一到讲政治、讲学习、讲正气上来，统一到代表人民群众的根本利益上来；新时期的科学发展观使我党的思想统一到科学发展、和谐发展的治国理念上来。在这种理性探索中，我党清醒地认识到，是否用科学理论来武装自己的组织和成员，是一个政党是否是马克思主义学习型政党的重要判断标准：用科学理论武装全党的头脑，是马克思主义学习型政党建设的基本战略。

　　明确“与时俱进、创新学习理念是实现这一战略的基本条件”这一战略判断。

　　实现用科学理论武装全党的战略，必须要与时俱进、进行学习理念的创新。先进的学习理念是促进学习的前提和基础。学习理念决定学习的内容，决定学习的形式、程序，也决定学习的最终效果，并最终决定建设马克思主义学习型政党这一战略任务。

　　努力拥有科学的学习理念作为指导，也是马克思主义学习型政党建设的一条重要经验。只有有了学习理念的与时俱进，才会有学习内容的与时俱进，才会有了学习形式的不断更新，才会有学习程序的不断更替，才能保证以最短的时间，得到最佳的学习效果。与时俱进、创新学习理念，是实现用科学理论武装全党头脑这一战略大局的基本条件。

　　（二）重视创新学习与促进机制制度是马克思主义学习型政党建设的基本制度保障多年前，邓小平就曾指出，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”他的论断明确了制度建设的重要性，明确了制度在党和国家事务有序进行中的重要价值。马克思主义学习型政党建设也是如此。

　　马克思主义学习型政党建设贵在落实。

　　重视学习、善于学习、勤于学习是马克思主义学习型政党的重要特征和实践目标。但这一目标先天具有衡量难度大的特征。克服衡量难度大的困难，依赖于学习制度和机制的保障。制度和机制建设在学习型政党建设中具有关键性的意义，是带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题。唯有健全机制和制度，才能保障把重视学习，善于学习、勤于学习，落到实处。

　　创新学习机制和制度，保障马克思主义学习型政党建设落到实处。

　　科学的思想和科学的理念需要健全的学习机制和制度，创新学习机制和制度是马克思主义学习型政党建设落到实处的重要保障。离开科学、健全的学习机制和制度，学习思想和学习理念就失去了发挥作用的根基。当今时代，任何一个科学的政党要存在和发展，都需要机制和制度来保障，任何一个学