邓小平关于加强理想信念教育思想的伟大意义

摆脱贫穷。”[2](P225)这就是说，社会主义只有摆脱贫穷，才能显示出对资本主义的优越性。这一思想是完全正确的，是对“四人帮”搞“穷”社会主义的反动历史唯心论的有力批判。但仅此还不够。邓小平认为，要全面发挥社会主义制度的优越性，就是说，不但在发展生产力方面、在物质财富的积累方面要优越于资本主义；而且在人们的精神世界方面，更要优越于资本主义。这就需要加强思想政治工作，加强理想信念教育，使人们树立马克思主义的理想信念。而人们一旦树立了马克思主义的理想信念，那么同时也就意味着树立了马克思主义的世界观、人生观、历史观、价值观、道德观等等，因而就会精神崇高，道德高尚，就会保证社会主义的物质文明获得正确的方向；保证社会主义的精神文明获得健康的发展。而物质文明和精神文明协调发展，则必然会显示出社会主义制度的优越性。邓小平举例说：“马克思主义，另一个词叫共产主义。我们过去干革命，打天下，建立中华人民共和国，就因为有这个信念，有这个理想。我们有理想，把马克思主义基本原则同中国实际相结合，所以我们才能取得胜利。”[2](P173)“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”[2](P110)事实证明，由于我们有马克思列宁主义的指导，有共同的理想信念，所以我们的社会主义制度显示出了巨大的优越性。而资本主义之所以有各种极端严重的犯罪、堕落、绝望、贪婪、腐败、不公正现象，其中最重要的一个原因就是他们没有共同正确的、先进的理想信念。所以，邓小平说，“我国人民能有共同的政治经济社会理想，共同的道德标准。以上这些，资本主义社会永远不可能有。资本主义无论如何不能摆脱百万富翁的超级利润，不能摆脱剥削和掠夺，不能摆脱经济危机，不能形成共同的理想和道德，不能避免各种极端严重的犯罪、堕落、绝望”[3](P167)。他又说：“我们为社会主义奋斗，不但因为社会主义有条件比资本主义更快地发展生产力，而且因为只有社会主义才能消除资本主义和其他剥削制度所必然产生的种种贪婪、腐败和不公正现象。”[2](P143)邓小平的这些论述，辩证地阐明了发挥社会主义的优越性必须从两方面入手：一方面要有条件比资本主义更快地发展生产力；另一方面，要使人的精神世界高尚、科学、进步。而要做到这样，就必须加强精神文明建设，加强思想政治工作，加强社会主义、共产主义的理想信念教育。可见，邓小平关于加强理想信念教育的思想是与发挥社会主义的优越性内在联系在一起的。就是说，只有加强理想信念教育，才能消除资本主义和其他剥削制度的种种弊端，从而全面发挥社会主义制度的优越性。 
（三）只有加强理想信念教育才能坚决抵制资本主义腐朽思想的侵蚀 
社会主义初级阶段的主要矛盾决定了这一阶段的“主要任务是发展生产力，使社会物质财富不断增长，人民生活一天天好起来，为进入共产主义创造物质条件”[2](P171)。为此，我们必须实行改革开放的政策。通过改革开放，我们能够借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法，从而能够促进我国社会主义生产力的发展和整个社会经济的发展。可见，改革开放是解放和发展生产力的必由之路。但改革开放一方面有利于社会主义生产力的发展，有力于使社会主义具有蓬勃的生命力；另一方面，也会使资本主义一些不好的东西、腐朽的东西和腐朽的思想带进来。对此，邓小平同志是有明确认识的，他说，“进行社会主义现代化建设必须实行对外开放、对内搞活经济的政策。对外开放，资本主义那一套腐朽的东西就会钻进来的”[3](P408～409)。“我们在实行对外开放政策的时候，已经意识到将带进资本主义国家的一些消极影响。西方好的东西，应该借鉴、学习。但开放也会带来一些坏的东西，影响人们的思想，特别是青年的思想。”[2](P210～211)不言而喻，对于资本主义的腐朽东西、腐朽思想、消极影响和坏的东西，我们当然要坚决抵制。关于这一点，邓小平明确指出：“我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。同时，我们保持清醒的头脑，坚决抵制外来腐朽思想的侵蚀，决不允许资产阶级生活方式在我国泛滥。”[2](P3)那么怎样进行抵制呢？邓小平提出通过“法律”和“教育”这两个手段来解决。他说：“我们现在搞两个文明建设，一是物质文明，一是精神文明。实行开放政策必然会带来一些坏东西，影响我们的人民。要说有风险，这是最大的风险。我们用法律和教育这两个手段来解决这个问题。”[2](P156)法律是由国家制定并由国家强制执行的，它解决守法与违法、罪与非罪的问题，因而是非常重要、非常必要的规范文化。我们一定要加强社会主义法制建设，这是坚定不移的。而邓小平这里所说的教育，则是指思想政治教育，其核心内容、根本内容就是对人民进行马克思主义理想信念教育，进行社会主义、共产主义理想信念教育。邓小平强调指出：“我们这些人的脑子里是有共产主义理想和信念的。要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。”[2](P11)“一定要让我们的人民，包括我们的孩子们知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。”[2](P112)“中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现代化，没有理想是不行的，没有纪律也是不行的。”[2](P124)“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”[2](P190)“用坚定的信念把人民团结起来”[2](P190)。可见，在改革开放的条件下，为了抵制资本主义腐朽东西和腐朽思想的侵蚀，邓小平反复强调必须加强思想政治教育，尤其要加强理想信念教育。邓小平的这些论述是我们能够抵制资本主义腐朽思想的侵蚀从而使社会主义事业健康地向前发展的重要思想保证。 
（四）只有加强理想信念教育才能彻底肃清封建社会遗留下来的腐朽思想和小生产习惯势力的影响 
中国封建社会经历了几千年的漫长历史，近代以来又遭受外国帝国主义的侵略，沦为半殖民地半封建的社会。所以，中国近代以来生产力发展缓慢，没有形成现代商品经济即市场经济，因而也没有实现向现代工业社会的彻底转型。这样，彻底肃清封建主义残

余影响的任务就没能完成。关于这一点，邓小平曾有过明确的论述，他说：“我们进行了二十八年的新民主主义革命，推翻封建主义的反动统治和封建土地所有制，是成功的，彻底的。但是，肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务，因为我们对它的重要性估计不足，以后很快转入社会主义革命，所以没有能够完成。”[3](P335)根据这种情况，邓小平主张，“现在应该明确提出继续肃清思想政治方面的封建主义残余影响的任务，并在制度上做一系列切实的改革”[3](P335)。关于封建残余观念和影响，邓小平列举了以下几点：宗法观念、等级观念；上下级和干群关系中在身份上的某些不平等现象；公民权利义务观念薄弱；专制主义作风；不承认科学和教育对于社会主义的极大重要性；闭关锁国、夜郎自大等等[3](P334)。上述这些，目前在现实生活中确实都有一定的反映。一些干部的党风、政风不正，若深挖其思想政治根源，可以清晰地看到上述封建残余影响的痕迹。因此，若想彻底肃清这些封建残余影响，一个重要的方面就是要对党员干部加强思想政治教育，加强社会主义、共产主义的理想信念教育。像邓小平所说的那样，要让我们的党员、干部明确，我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这样，我们的党员、干部就会诚心诚意为人民谋利益，平等待人，克己奉公，“模范地带头发扬党的艰苦朴素、密切联系群众的优良传统，自觉地遵守有关规定，坚决反对特殊化，纠正一切不正之风”[3](P230)；而有了正确的理想信念，就会有蓬勃的革命活力和持久的革命动力，因为“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”[2](P63)。邓小平提出让一部分人先富起来，最终达到共同富裕，这就是马克思主义的理想在现阶段的具体展开和实施。因此，如果人们确立了马克思主义的理想和信念，那么也就不会去追求绝对平均主义了，同时也就会有远大的目光。而为了发展生产力，实现社会主义现代化，就要重视并大力发展教育和科学，这也有利于克服小生产的思想观念。而随着市场经济的

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