苏教版第十二册美术全册教案

贴画
      5、采用讨论、辩论等方法对例图进行有益的研究，在活动中要各抒已见，畅所欲言。
      6、学生设计，教师指导
      设计一幅学校活动的广告招贴画。
      7、作业评价
      课题：吸引人的招贴画（二）
      教学（fanwen.oyaya.net）目的：
      1、进一步学习招贴画知识
      2、掌握不同风格
      教学（fanwen.oyaya.net）重点及难点：现代招贴画的风格、手法
      电教、教具、学具准备：投影仪、投影片
      教学（fanwen.oyaya.net）过程：
      一、揭示课题：吸引人的招贴画（二）
      二、讲授新课
      1、现代招贴画的风格
      有手绘、照片拼贴、电脑特技制作等。
      它们既富于暗示，又有很强的视觉冲击力，担升着审美品位，散发着艺术魅力。
      2、欣赏招贴画，讨论
      （1）投影出示招贴画，欣赏
      A电视台节目《气候对人的影响》招贴画
      B音乐会招贴画
      C空调广告招贴画
      D戏剧招贴画
      E爱鸟周招贴画
      F芭蕾舞剧《天鹅湖》招贴画
      G幽默图形广告
      （2）欣赏讨论
      看了这些招贴画，有没有一些较强烈的感受？选一两幅喜爱的作品，具体分析它们是运用了哪些手法去制造吸引人的宣传性的？
      A 小组讨论
      B 个别发言：要勇于发表不同的观点。
      3、学生设计
      要求：为电视节目、学校运动会、文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画。
      4、作业评价
      举行了展览后，综合评价。
      课题：现代雕塑
      教学（fanwen.oyaya.net）目的：
      1、培养审美情趣
      2、学习现代雕塑知识
      教学（fanwen.oyaya.net）重点及难点：现代雕塑知识
      电教、教具、学具准备：投影仪、投影片
      教学（fanwen.oyaya.net）过程：
      一、揭示课题：现代雕塑
      二、讲授新课：
      雕塑发展到近现代，与古代雕塑相比较，在内容、观念、风格、形式以及材料等方面有着巨大的变化。可以这样说，如果没有新型材料的诞生，没有崭新的创作思维和审美意识的出现，就不可能有这样名目繁多的各类雕塑艺术。
      1、现代雕塑流派
      20世纪，除了传统的现实主义雕刻外，相继产生了立体主义、构成主义、超现实主义的雕刻，同时还出现了抽象派雕刻、装配雕塑 。
      另外，活动雕塑、软雕塑以及植物雕塑等等也随之产生。因此，用“缤纷缭乱“来形容现代雕刻艺术流派是再恰当不过了。
      2、作品欣赏（投影）
      （1）《朱颜》实物拼装      达利      西班牙画家
      （2）《狒狒母子》   金属和石膏     毕加索     西班牙画家
      （3）现代公园雕塑    中国
      （4）现代街头雕塑    法国
      （5）现代广场雕塑    美国
      3、谈谈自已欣赏后的真实感受：哪些作品看懂了或没有看懂，欣赏或不欣赏哪些作品，为什么？
      4、对家乡、学校的雕塑作品提出自已的意见。
      5、用纸或黏土仿制或创作一件现代雕塑，来美化家乡、社区或者学校。
      6、作业评价

      课题：有人和动物的风景
      教学（fanwen.oyaya.net）目的：
      1、培养学生热爱环境的意识
      2、进一步学习主题创作的作画方法
      3、用多种方法作画
      教学（fanwen.oyaya.net）重点及难点：
      一、揭示课题：有人和动物的风景
      二、思考：怎样的环境是美丽的？
      1、学生小组讨论
      2、交流发言
      3、总结
      风景中增加了人和动物，幽静的画面会增添生气，美丽的大自然也会更加丰富。
      三、学生大胆想象
      师：你想怎么样表现人物、动物、风景的有趣关系？
      1、学生思考
      2、交流发言
      四、欣赏范画，指导创作
      1、欣赏其他小朋友的画及大师的画
      A《热带景色》    享得.卢梭    德国
      2、指导创作
      （1）起稿
      针对表现主题，对素材进行取舍，舍去与主题有关或影响表现主题的东西。
      （2）着色
      采用多种方法表现：
      水粉、水彩、铅笔……
      可以多种方法综合表现
      五、学生创作，教师巡回指导
      可以小组合作
      六、作业评价

      课题：作文插图
      教学（fanwen.oyaya.net）目的：
      1、培养审美情趣
      2、学习作文插图知识
      3、学会作单幅插图及连续的几幅画
      教学（fanwen.oyaya.net）重点及难点：
      1、画出了作文的主要内容
      2、画面和作文相符
      电教、教具、学具准备：范图数幅
      教学（fanwen.oyaya.net）过程：
      一、揭示课题：作文插图
      二、讲授新课
      1、插图的作用
      形象思维是儿童阶段的主要思维模式，即使是成年人，在接受新知识时，仍需要通过大量形象、直观的演式作为传输的媒介和手段。
      在文字中加以插图，使所接受的信息具体化，更宜理解。
      2、绘制插图的过程
      （1）欣赏范画
      A河马                 B老狼
      C郊游
      （2）讨论方法
      A深刻地理解作文的主要内容
      B打轮廓
      C涂色
      运用多种工具、多种方法。
      比如：水彩、蜡笔、水粉、彩色铅笔……
      3、学生绘制
      要求：
      （1）可以在作文中的关键段落画插图
      （2）可以画单幅插图，也可画出边续的几幅插图
      （3）可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段
      学生作画，教师巡回指导      4、作业评价

《苏教版第十二册美术全册教案(第7页)》