我运动、我健康、我快乐
1、有组织，有纪律。 2、增强师生之间的情感交流。 课序 时间分配 课的内容 指导与练习法 组织 队形 教育 渗透二 激发 动物模仿操 （音乐伴奏） 1、 仿小羊 2、 仿小猫 3、 仿马 4、 仿兔 5、 仿青蛙 1、教与学的方法： （1）随着音乐节奏，全班组成“四方形” （2）在教师引导下，师生同练模仿操。 2、预期目标： 使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 1、齐心协力、团结合作共同完成任务。 2、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创新。三 学习 1、 模仿动物跳 2、 创想跳跃练习 3、 猜拳跨步跳 4、 连续双脚跳比赛 5、 跳单、双圈 1、教与学的方法： （1）学生在教师引导下想像、模仿动物跳的动作。 （2）学生分组，在教师引导下各自创想跳跃动作。 （3）学生自由结伴，进行游戏。 （4）采用游戏竞赛法，集体进行练习。 2、预期目标： 充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。 同上 散点 1、团结友爱，同心协力。 2、培养学生大胆创新。课序 时间分配 课的内容 指导与练习法 组织 队形 教育 渗透四发展 游戏：老狼老狼几点钟 1、教与学的方法： （1）教师简述游戏的方法与规划。 （2）教师提出练习要求后，师生共同游戏。 2、预期目标； 遵守规则，注意倾听，互相配合，反应灵敏。 1、在练习比赛中将方便让给别人。 2、培养师生感情。五 调正 放松 1、 放松活动 《拍手歌》 2、 小结、讲评 3、 下课 1、教与学的方法： （1） 听音乐，师生共舞。 （2） 师生评议，共同小结。 （3） 呼“再见”后下课。 2、预期目标： 轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。 散点 1、学习别人的长处弥补自己的不足。 2、培养学生讲礼貌的好习惯。 课后点评： 1、该课队伍的调动、场地变化巧妙，安排合理。 2、能利用儿童生理、心理特点，采用生动形象的儿歌等形式来诱导学生进行探究性学习。 反思： （1）本课能紧紧围绕＂学习目标＂运用游戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。 （2）教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。 （3）教师应注意在课中给予学生充分的时间和空间让其自主活动。 （4）课中教师对学生活动能力的调控将更有利于教学效果的展示。
《我运动、我健康、我快乐》
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