小学美术第八册教案

>  教学准备:
  教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。
  学具:白纸、各种绘画工具。
  教学过程（fanwen.oyaya.net）:
  一、创设情境，导人课题。
  1、 课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响，学生人教室，感觉空气特别清新。
  2、教师按下录音机，播放(百鸟争鸣》的轻音乐。
  3、播放音乐的同时，打开两幅森林挂图，幻灯映出树林灯片。
  4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们，空气清新，鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。
现在正是阳春三月，我们不要错过了这个植树造林、绿化环境的好季节，我们国家还把每年的3月12日定为植树节。今天我们大家一起来画一画植树时的感人场面好吗?
  板书课题:命题画 植树
  二、新授。
  1、启发回忆:
  (1)同学们上星期到植物园开展了植树活动，还记得当时的热闹场面吗?
  学生各抒己见，描述当时植树的情景:
  “有的扛树苗、有的培土、有的浇水……除了你们小学生外，还有什么人也在植树?”
  学生记起还有大哥哥、大姐姐，特别是一部分省市领导同志也在那里植树，大家都在为绿化祖国出一份力。
   2、讲解难点:
   (1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演，教师在黑板上用简笔人物画速记。
  （2)为生动地表现植树时的感人情景，同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯，提供一些具体的人物形象，同时，选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动)
  (3)欣赏第10页的三幅学生作品:
  教材左上图描绘的是小朋友植树时的热闹场面，人物动态各异，造型简练，构图饱满。
  右图画的是去植树的情景，人物动态、表情生动，服饰描绘仔细，构图有主有次，用色大胆。
  下图是一幅想象画，主题是:"把绿色洒向地球"，表达了作者绿化环境的美好愿望。
  小结:要使画面生动、耐看，除了注意人物形象的描绘外，还要特别注意构图饱满、完整，因此，可添画周围环境、植树工具等，也可进行想象，表达自己绿化祖国的美好愿望。
  板书:构图饱满完整
  3、指导画法:(教师继续范画)
  (1)构思:可根据记忆进行描绘，也可根据平时的感受进行想象创作。
  (2)构图:先确定主体物的位置，合理安排人物及场景，注意人物之间的前后关系及内在联系。
  (3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。
  三、学生作业，教师巡视。
  1、根据自己的记忆和感受，画一幅表现植树情景的命题画，注意人物动态生动，场面热闹感人，可进行想象创作，工具材料不限。
  2、教师行间指导。
  四、作业展评。
  1、学生将作业展示在黑板上，进行集体评议。
  2、课堂小结。

第七课 中国画 线和色的游戏
教学目的:
让学生初步了解中国画的用笔和用墨技法，培养学生对中国画的兴趣。
教学重点:
中国画的用笔和用墨技法。
教学重点:
1、毛笔所含水分的掌握。
2、粗细浓淡的变化。
教学准备:
教具:幻灯、挂图、中国画工具。
学具:中国画绘画工具。
教学过程（fanwen.oyaya.net）:
一、组织教学
1、师生问好。
2、检查工具，讲述要求。
二、讲授新课。
  1、出示关山月画梅和徐悲鸿的马，印刷作品欣赏。
2、由教师发问，三至四名学生谈中国画的特点，了解中国画的笔墨特征。
  教师讲述。
3、揭示课题:中国画线和色的游戏
  二、教师讲解笔墨知识并演示。(将演示宣纸挂上)
  1、墨有浓淡干湿的变化，古人有“墨分五色”的说法，即焦墨、浓墨、淡墨、次淡墨和清墨等，其实，远远不止五色，除了彩墨外，黑墨也可调水调出丰富多彩的颜色来，可画出浓淡干湿的效果来。
  2、教师演示调色。
  3、学生练习调色。
4、运笔方法：
中锋、侧锋、顺锋、逆锋笔的运用。
教师演示。
  5、展示教师范画，欣赏。
6、讲述作业方法要求。
运用墨线的粗细、疏密和浓淡结合色彩创作一幅抽象画。
  三、学生作业、教师巡视指导。
  四、小结，下课。

 

第八课 中国画 云和水
教学目的:
1、学习*
2、巩固中国画的用笔和用墨技法，进一步加强学生对中国画的兴趣。
教学重点:
中国画云和水的画法-。
教学重点:
1、毛笔所含水分的掌握。
2、外形的变化。
教学准备:
教具:幻灯、挂图、中国画工具。
学具:中国画绘画工具。
教学过程（fanwen.oyaya.net）:
一、组织教学
1、师生问好。
2、检查工具，讲述要求。
二、复习旧知：
1、五色指哪五色？
2、运笔的方法有哪些？
3、讲评上节课作业。
三、讲授新课。
  1、出示陆一飞山水画作品欣赏。
2、由教师发问，三至四名学生谈感受，了解中国画云和水的特征与画法。
  教师讲述。
3、揭示课题：中国画 云和水
  四、展示教师范画，讲述云和水的画法。
  云和水外形多变，常见的画法有勾线法和泼墨法，非常注重墨色变化。
  五、教师讲述并演示画云和水的方法。(将演示宣纸挂上)
  教师采用多种方法和墨色的浓淡变化表现云和水的不同形状，注意形状、大小、线条的变化。
  六、讲述作业要求:
 运用云和水的画法，发挥想象，画出有创意的云和水。
  七、学生作业、教师巡视指导。
  八、小结，下课。

 

第九课 中国画 器皿
  教学目的:
   通过教学，把握画器皿的笔墨浓淡表现方法。
  教学重点:
  器皿的用笔用墨技法。
  教学难点:
  笔墨水分控制，花纹的组织变化。
  教学准备:
  示范用宣纸，中国画用品，器皿实物，教师范画。
  教学过程（fanwen.oyaya.net）:
  一、欣赏齐白石作品，引入新课。
  1、齐白石写意作品数幅，展示在学生眼前，欣赏，激起学生绘画表现欲。
  2·揭示课题:中国画 器皿
  二·新授
1、教师发问:
“常见的器皿有哪些？”
“各是什么形状？”
“谁上来画画？”
  2、小节。
  1、组成：盖、口、身、嘴、脚、提手等。
  2、常见外形。
  3常见装饰花纹。
  三、教师讲述，结合演示画器皿步骤。(将演示宣纸挂上)
  1、以稍干的淡墨中锋线勾外形，注意壶身对称及透视变化。
  2、淡墨或淡墨中加上青绿色点画花纹，不同方向的花纹用笔应有区别，注意水份控制，不可将花纹形状画"糊"，以至不可收拾。
  四、讲述作业要求:
  1、落墨前先用铅笔轻轻勾画器皿的大体位置和形，基础好的同学可直接落墨点
写。
  2、依构图需要可适当增加背景，题字落款位置要适当。
  4·教师巡视指导。
  五、小结谈话:
  1·收回作业，展示在黑板上。
  2·评选优秀作业。(要求学生评出笔墨效果好，构图好的作业)
  3·小结本节课堂情况，下课。

第十课 给蝴蝶添画花纹
教学目的
1、使学生了解对称形的特点。
2、训练学生大胆进行顿色搭配和表瑰的能力。
3、培养学生的想象力和创造才能。
重点与难点
启发学生运用线条和色块，大胆漆画花纹。
教具与学具
教具: 搜集有关蝴蝶的图片、彩照、邮票、工艺琨和标本；幻灯片两张，录音机，音乐磁带，小红花；印好蝴蝶纹样的小卡片。
学具:作业用纸；各种彩色纸、铅笔。
教学过程（fanwen.oyaya.net）：
  一、揭示课题
  今天，教师给大家带来了一位花姑娘朋友。是谁呢?大家看!(出示蝴蝶标本)小朋友
异口同声地说是蝴蝶。(板书:蝴蝶)
  大家喜欢蝴蝶吗?为什么?因为它们有美丽的花纹，漂亮极了。下面，我们就来学习给蝴蚨添画花纹，(把标题板书完整)                            
  二、引导学生仔细观察
  老师这里还有很多漂亮的小蝴蝶哩，(出示彩照、图片、邮票上的蝴蝶)你看，它们有着各式各样的花纹，五颜六色的，好看极了。小朋友们愿意和它做朋友吗?"
  大家仔细看看，这些蝴蝶的形状和花纹都有一个什么共同特点?                          
(让学生认识什么是对称形)大家想想还有什么也是对称形吗?
蝴蝶的形状、花纹、颜色两边是一样的，所以，蝴蝶是对称形。蜻蜓、小蜜蜂也是对称
形。
  三、老师讲解示范画法
  老师这里画了两只蝴蝶，大家比一比，哪只蝴蝶好看?(用幻灯打出两只蝴蝶，一只花纹、色彩都很镖亮，一只是单色白描)。
  如果老廓也给第散只蝴蝶添上花纹，它也会很好看的。
  怎样添画呢?先画一边的花纹，再画另一边，两边要基本一样。颜色呢?先上一边的颜色，自己喜欢什么浊色就配什么颜色。(老师用彩笔直接在幻灯片上描画，边讲边演示，让学生十分形象地看到添画步骤。)
  添画完了，再让大家比较看看，认识到这只蝴蝶也同样漂亮了。所以，添画花纹非常重要。
   四、学生添画练习。
   下面我们来做个游戏怎么样?每位小朋友都做一名小小设计师，给蝴蝶姑娘设计一件漂亮的衣服，看谁设计得最好看。把印有蝴蝶纹样的卡片分发给每位同学，轻轻播放欢快的音乐。
 老师随时鼓励大家大胆地涂色、配色、创新。             
 把效果好的作业张贴在展览板上，然后民主评曲最佳设计师、并奖励一朵小红花。
  五、小结
  今天，我们学了给蝴蝶添画花纹，大家都画得很不错，都绪蝴蝶蛄娘穿上了非常漂亮的衣服。我们的生活是美好、幸福的，但我们从小就要艰苦朴索，·不要只讲穿得漂亮，而要努力学习，学好本领，将来用自己的双手去创造更美好的生活。
 

第十一课 命题画 赛龙舟
  教学目的:
  一、让学生了解赛龙舟的来历，简略了解伟大的爱国诗人屈原;也通过画赛龙舟，让学生懂得集体团结协作的力量，是一种民族凝聚力的象征，培养学生爱国主义思想感情，知道湖南的一些风土人情。
  二、巩固和练习画人物动态的绘画基本技能，培养学生的记忆力和想象力。
  三、通过画赛龙舟这种热烈场面，迸一步学习和巩固构图布局能力，提高审美能力。
  教学重点:
  让学生画出赛龙舟的热烈场面。
  教学难点:
  划船的队员和打鼓的队员的动态描绘。
  教学准备:
  教具:电视机、录放机、投影仪、录音机、录像带、桨、划桨的木偶人、活动灯片、水彩笔、蓝色的卡片纸、学生作业用纸。
  学具:水彩笔
  教学过程（fanwen.oyaya.net）:
一、听故事，了解赛龙舟的历史由来。
   小朋友们特别喜欢听故事，下面请大家听一个真实的历史故事。(打开录音机)"历史上有一位伟大的爱国诗人叫屈原，(贴出诗人屈原的画像)……大家上中学时将会学到诗人那千古吟唱的诗篇《离骚》。为了纪念这位伟大的诗人……每年的五月初五在全国各地都要举行非常隆重的龙舟赛。"
   今天我们就来学习第十一课 ：命题画赛龙舟(板书课题)。
   二、说龙舟赛，启发学生回忆、想象龙舟赛的热闹情景。
   在我们湖南省很多地方，每年的端午节前后几天，都要举行热闹非凡的龙舟赛(板书)。小朋友们见过吗?是一幅怎样的情景?
   学生饧谈，教师综合性地板书:
   "人山人海 竞争激烈
   鼓声、加油声响彻云霄"
   2、1991年5月，在我们湖南汨罗江举行了"国际龙舟赛"(出示有关的图片资料)，全世界许多国家的代表队在那里欢聚一堂。别具一格的主席台和观望台扎在江中。江的两岸装满了彩灯，挂满了彩旗，紧张激烈的比赛场面真是世人罕见，振奋人心。
   3、打开教材第32页，指导学生看教材上介绍的赛龙舟时热闹情景的照片，加深学生的印象，充实学生的想象。
   三、学画法，尝试画出龙舟赛。
  1、教师讲授画法。
  无论哪次龙舟赛，都离不开队员、龙舟等。那么每条龙舟上都有些什么成员呢?(让学生回亿、发言，教师板书:旗手、鼓手、队员)既然是赛龙舟，那么龙舟的模

《小学美术第八册教案(第2页)》