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装饰鱼


 

4、展示画家的作品

 

 

5、作业步骤:

⑴、先画鱼的外形。

⑵、再用点、线、面装饰鱼(第2页)身上的花纹。

6、展示优秀学生作品

 

四、作业要求:

1、用单色以点、线、面画装饰鱼(第2页)。

2、用线与颜色结合画装饰鱼(第2页)。

 

五、学生作业

鼓励学生大胆的画出变形、装饰的鱼。

 

六、组织学生展示、参观讲评

 

七、课堂延伸

鱼在我国有“喜庆有余”的象征。

启发学生发现装饰鱼(第2页)在生活中的应用。

 

 

 

 

 

 

欣赏、观察图片,通过两条鱼的对比,发现装饰鱼(第2页)。

 

 

 

 

 

 

 

 

小组讨论:

“真鱼与装饰鱼(第2页)有什么不一样的地方?”

 

汇报讨论情况:

外形、花纹、色彩

 

 

通过欣赏,真鱼与装饰鱼(第2页)的比较,了解鱼的变形手法:

夸张:

简化:

变形:

 

讨论:

“怎样用夸张、简化、变形的手法装饰这四条鱼?”

学生演示鱼的变形手法。

 

 

 

 

 

体会鱼鳞在装饰画中的变化,感受花纹在丰富的变化中所产生的装饰美感。

 

 

欣赏作品,感受变形、装饰所产生的美感。

 

 

 

 

观察、分析、评论作品。

 

 

《装饰鱼(第2页)》
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