《识字学词学句（一）１》

教学目标：
　　　1．学会9个生字，能正确读写14个词语。
　　　2．认真观察图画，理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，学习怎样读好较长的句子。
　　　3．能理解“也”，并能正确运用“也”字说句子。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　　　同学们，春天正悄悄地向我们走来，你发现我们周围的事物发生了什么变化？学生自由说，这节课老师带同学们到大自然去看一看。
　　二、学生看图
　　　　出示幻灯片，启发、引导（果树开花图）
　　　1．同学们请看图，仔细观察，图上画的是什么？
　　　2．观察后学生说出，同时教师分别在图下出示“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节及生词，并齐读。
　　　3．这是发生在什么季节的什么事？这些花是什么颜色？状态怎样？像什么？
　　　　（桃花、梨花、苹果花、杏花春天开放，粉红的桃花、雪白的梨花、苹果花，非常鲜艳、美丽，像花园）
　　　4．（出示果树结果图），你看到了什么？出示音节及词：“杏子、桃子、梨、苹果”学生认读。
　　　5．桃子、杏子、梨、苹果什么季节成熟？长得什么样？你感受到了什么？
　　三、自读课文，了解课文内容。
　　　1．自读课文，划出自然段和生字词，读准字音，认清字形，说说自己是怎样记住它的。
　　　2．指名读生词和课文，边读边学习生字新词。
　　　3．重点指导
　　　　（1）认识“讠”“禾”这两个偏旁。
　　　　（2）“桃”的右半部笔顺是：
　　　　　　　“许”右半部是“午”不是“牛”
　　　　　　　“成”的笔顺是：，它是翘舌音。
　　　　（3）指导书写，认清每个字在田字格中的位置。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学过程
　　一、检查复习
　　　1．指名读生字、词。（看图）
　　　2．学生读课文。
　　二、看图学词学句
　　　1．课文有几个自然段？课文中是怎样描绘这两幅图的？指名朗读。
　　　2．读第一段，你知道了什么？“许多”是什么意思？“许多”还可以用在什么地方？（结合投影，理解“许多”）
　　　3．读第二段，这段话告诉我们什么？为什么说我们村成了花园？（结合图画）
　　　　　练习用“也”说话。
　　　　　（春天果树开满了花，粉红的桃花，雪白的梨花、苹果花，真美丽，我们村像个大花园。）
　　　4．有感情地读第二段，指导学生用赞美的语气读，读后学生看图说说意思。
　　　5．读第三段，用自己的话说说这段的意思。
　　　　（到了秋天，果树结满了果子，果子熟了，有又红又大的桃子，黄澄澄的梨子、杏，红通通的苹果，我们村成了果园）指导学生用喜悦的心请读。
　　　6．学了这篇短文，你知道了什么？
　　　　（果树春天开花，秋天结果。）
　　三、.总结
　　　　进行思想教育
　　　　春天非常美丽，花开了，草绿了，我们要用双手把祖国打扮得更美，把家乡建设得更好。
　　四、布置作业
　　　1．第1课时后完成1题、2题。
　　　2．第2课时教学中读3题，先读，再练习说。

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