一年级美术教案 谁画的鱼最大

　2、体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受）

　　学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。

　　（四）欣赏艺术作品

　　1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。（*出示课件）

　　（1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品《戏鱼》，让学生比较二者之间有什么不同的地方？

　　（2）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论

　　（3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。

　　2、教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。

　　找画中的秘密，农民画家是如何把鱼画大的？你们知道吗？

　〈课件演示：将鱼变小再复元〉

　　（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维

　　（六）作业要求：

　　教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。

　　（七）学生作画，教师巡视指导。

　　（八）课后展评

　　1、各小组选出你最喜欢的鱼。

　　2、师生互评

　　3、海底漫游（师生共同进行）

　　教师带领学生听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，学生围坐欣赏。

　　教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

直观了解鱼的种类、形象特征，感受自然的美。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观察鱼的外形特点。

 

 

 

 

 

引导学生观察比较大小，理解大小是在比较中产生的。

 

 

 

 

 

 

 

通过分析，了解艺术来源于生活但高于生活。学习简单的装饰方法。

 

 

 

 

 

 

培养学生探究学习的能力。

 

 

 

 

确定装饰方法，把鱼画大画漂亮。

 

《一年级美术教案 谁画的鱼最大(第2页)》