一年级美术教案 滚动乐园

课   题

滚动乐园

学习领域

造型表现

课时

1

教   学

目   标

（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；　　                （二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；　　                          （三）培养学生的创新精神和合作意识。

课前准备

（一）学生课前准备：各种各样能滚动的物体，水彩笔、油画棒；                         （二）教师课前准备：电脑课件、实物等。

教学重点

通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。

教学难点

引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。

教师活动的方式与方法：

教师活动

学生活动

教学意图

（一）导入新课       课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。

师：它们是从滚动乐园来的小使者，接你们到滚动乐园去做客的，你们想去么？                板书课题：《滚动乐园》（二）联想观察          师：滚动乐园里都有什么呢？                 课件展示：滚动乐园里圆形的物体。            师：什么物体可以滚动呢？                （三）对比感受          师：方形或其他形状的物体可以滚动么？       实验：方形物和圆形物的滚动。                小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。            请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？           （四）感知体验              组织游戏      （五）观察联想           在刚才的滚动游戏中，那些物体滚动的最快？为什么？          （六）欣赏作品         课件展示：优秀学生作品。                 （七）愉快表