小学音乐课《雨中》教案

>　　生：结尾多了8拍。
　　
　　（ 唱一次，唱准8拍的时值，这里打拍子，也可以用伴奏提示。）
　　
　　6、师：歌曲结尾的雨下得怎么样了？
　　
　　（放音乐，教师范唱）
　　
　　生：小了
　　
　　师：你怎么知道的呢？
　　
　　教师小结：对了，音乐力度与速度的处理与变化不仅可以很好地把雨中的情景表现出来。
　　
　　师：不管雨怎么哗啦啦地下，我们都怎么样呢？
　　
　　7、生：在教室里认真读书！对了，我们要把这种决心唱出来。
　　
　　（跟着老师的指挥再唱一次，唱准时值。）
　　
　　8、学生跟琴声演唱第二乐段
　　
　　请同学们看第二乐段的力度标记。
　　
　　（重点句附点音符唱准、休止符表现出来、力度时值做到位。
　　
　　要求学生把力度表现好。唱之前就要把要求提出来，不好的纠正过来。）
　　
　　三、表演与拓展
　　
　　1、跟伴奏带完整演唱。（教师指挥）
　　
　　2、特训员出场合唱。（高声部跟音乐演唱，低声部跟琴声演唱。）
　　
　　3、“请最快乐的小伙伴”伴着歌声、雨声一起“踩雨”

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