创新高校新生党员教育重塑新生党员理想信念
创新高校新生党员教育重塑新生党员理想信念
王振杰（内蒙古科技大学 党委组织部，内蒙古 包头 014010）
摘 要：随着高中阶段党建工作的加强，高校新生党员逐年呈上升趋势。但新生党员在高中入党的过程中往往出现和存在各种问题。如何加强和创新新生党员教育，重塑新生党员理想信念是摆在高校党建工作者面前的一项艰巨而紧迫的课题，是关乎高校乃至全党党员质量和我党声誉的大事。文章结合党员教育培训实践，就开展和创新高校新生党员教育工作展开论述，旨在为提高大学生党员队伍素质和基层党组织战斗堡垒作用打下坚实基础。
关键词：新生党员；教育创新；理想信念
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）03-0110-02
党的十八大报告指出：“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。要落实党建工作责任制，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”。十八大对党章有关党员义务和基层党组织建设等方面也做了相应修改和完善。高校党建工作是最重要的基层党建工作不可或缺的一部分。近年来，高校新生党员呈现明显逐年上升的趋势。他们虽然已具备党员身份，但各方面党员综合素质又均较为薄弱。做好高校新生党员教育，创新教育模式和方法，是高校学生党建工作中一项愈加重要的内容，不仅有利于新生党员自身的成长和全面发展，而且对于加强学校党的建设、切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。
近年来，全国各地中学基层党组织按照“在确保质量、坚持标准的前提下，做好在高中生中择优培养发展党员的工作”的中央文件要求，逐步加强了在高中生中发展党员的党建工作力度。目前，高校新生党员的现状整体在数量上呈明显上升趋势，尽管部分同学成绩非常优秀，但党员应具备的素养表现却不容乐观，在发展成为党员之前的培养、考察等各个环节大多存在着各种问题。如，党的基本知识欠缺，入党动机模糊；入党程序不规范，材料不完备；党员意识不强，先锋模范作用不突出等等，很多文献中均有详细论述。因篇幅有限，概不赘述。面对现实存在的问题，进一步大胆创新新生党员教育，重塑新生党员理想信念显得尤为迫切。我们认为，应主要从以下几个方面着手开展工作：
一、以新生入学教育为契机，强化党员意识教育
新生党员在高中阶段，学习生活非常紧张，多数同学入党不是基于理性思考，而是因学习成绩优秀等原因，或基于一种朴素的情感选择入党，甚至有部分完全是由家长一手操办，被动入党。入党动机显得不够端正，虽然在组织上入了党，但思想上和行动上却没有真正入党，甚至没有明确的党员意识，往往混同于普通同学。大学入学后，如不能第一时间强化其党员意识，没能打下坚实的思想基础，没能上好新生党员入学的第一课，则其后续教育将变得更加困难。故所在学院应将其编到相应的党支部中，由辅导员和支部学生党员一起，引领新生党员积极加入新生入学接待工作中，第一时间强化党员意识和服务意识，让他们在具体的工作实践中切身感受作为一名大学生党员的“与众不同”，就是要时刻牢记党员身份，时刻牢记全心全意为身边的人做好服务的宗旨，进而帮助他们树立起强烈的党员意识，并在日后的学习生活中做到主动服务同学，牢记党员使命。
二、开展系统理论培训，强化理想信念教育
高校基层党组织非常有必要对新生党员入学后进行一次集中的、普遍的党的基础理论知识教育。高校可以充分利用校内丰富的党校资源，在新生党员入学报到后开设集中培训班，通过多种途径引导他们认真学习党的基本理论知识和大政方针政策。党校教师也应研究新情况，分析新形势，创新党校教育形式，注重理论与实践相结合，寓教育于具体实践活动当中，实现理论指导实践。
如我校近年来随着新生党员人数的增多，连续多次组织举办新生党员培训班，对新生党员进行党的基本理论和基本知识教育，并撰写学习心得体会，同时，各学院党总支积极组织新生党员与老党员一道，参加义务劳动和志愿者服务等多种集体活动，参观校史馆和大学生素质拓展成就展厅等，很好地实现了理论教育与实践教育的有机结合，在帮助其了解学校发展历史沿革的基础上，用鲜活的大学生素质拓展成就激励他们努力学习，不断创新，用自己的实际行动树立好党员这面鲜明的旗帜，极大地提高和强化了新生党员的理想信念教育。
三、加强日常教育管理，发挥党支部的教育功能
结合二级学院学生党支部和学生会等工作，压担子，充分锻炼，能力提高，发挥模范带头作用。
例如，为了培养考察新生党员在进行社会工作和群众工作的综合实践能力，注重利用多种途径，组织他们参加校内外的社会活动，如开展党员联系社区、联系基层单位以及志愿者服务等社会实践活动，培养新生党员的组织和协调能力，增强新生的社会责任感和历史责任感，体现全心全意为人民服务的宗旨，体现党员的先进性；(思想政治教育 《创新高校新生党员教育重塑新生党员理想信念》
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王振杰（内蒙古科技大学 党委组织部，内蒙古 包头 014010）
摘 要：随着高中阶段党建工作的加强，高校新生党员逐年呈上升趋势。但新生党员在高中入党的过程中往往出现和存在各种问题。如何加强和创新新生党员教育，重塑新生党员理想信念是摆在高校党建工作者面前的一项艰巨而紧迫的课题，是关乎高校乃至全党党员质量和我党声誉的大事。文章结合党员教育培训实践，就开展和创新高校新生党员教育工作展开论述，旨在为提高大学生党员队伍素质和基层党组织战斗堡垒作用打下坚实基础。
关键词：新生党员；教育创新；理想信念
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）03-0110-02
党的十八大报告指出：“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。要落实党建工作责任制，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”。十八大对党章有关党员义务和基层党组织建设等方面也做了相应修改和完善。高校党建工作是最重要的基层党建工作不可或缺的一部分。近年来，高校新生党员呈现明显逐年上升的趋势。他们虽然已具备党员身份，但各方面党员综合素质又均较为薄弱。做好高校新生党员教育，创新教育模式和方法，是高校学生党建工作中一项愈加重要的内容，不仅有利于新生党员自身的成长和全面发展，而且对于加强学校党的建设、切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。
近年来，全国各地中学基层党组织按照“在确保质量、坚持标准的前提下，做好在高中生中择优培养发展党员的工作”的中央文件要求，逐步加强了在高中生中发展党员的党建工作力度。目前，高校新生党员的现状整体在数量上呈明显上升趋势，尽管部分同学成绩非常优秀，但党员应具备的素养表现却不容乐观，在发展成为党员之前的培养、考察等各个环节大多存在着各种问题。如，党的基本知识欠缺，入党动机模糊；入党程序不规范，材料不完备；党员意识不强，先锋模范作用不突出等等，很多文献中均有详细论述。因篇幅有限，概不赘述。面对现实存在的问题，进一步大胆创新新生党员教育，重塑新生党员理想信念显得尤为迫切。我们认为，应主要从以下几个方面着手开展工作：
一、以新生入学教育为契机，强化党员意识教育
新生党员在高中阶段，学习生活非常紧张，多数同学入党不是基于理性思考，而是因学习成绩优秀等原因，或基于一种朴素的情感选择入党，甚至有部分完全是由家长一手操办，被动入党。入党动机显得不够端正，虽然在组织上入了党，但思想上和行动上却没有真正入党，甚至没有明确的党员意识，往往混同于普通同学。大学入学后，如不能第一时间强化其党员意识，没能打下坚实的思想基础，没能上好新生党员入学的第一课，则其后续教育将变得更加困难。故所在学院应将其编到相应的党支部中，由辅导员和支部学生党员一起，引领新生党员积极加入新生入学接待工作中，第一时间强化党员意识和服务意识，让他们在具体的工作实践中切身感受作为一名大学生党员的“与众不同”，就是要时刻牢记党员身份，时刻牢记全心全意为身边的人做好服务的宗旨，进而帮助他们树立起强烈的党员意识，并在日后的学习生活中做到主动服务同学，牢记党员使命。
二、开展系统理论培训，强化理想信念教育
高校基层党组织非常有必要对新生党员入学后进行一次集中的、普遍的党的基础理论知识教育。高校可以充分利用校内丰富的党校资源，在新生党员入学报到后开设集中培训班，通过多种途径引导他们认真学习党的基本理论知识和大政方针政策。党校教师也应研究新情况，分析新形势，创新党校教育形式，注重理论与实践相结合，寓教育于具体实践活动当中，实现理论指导实践。
如我校近年来随着新生党员人数的增多，连续多次组织举办新生党员培训班，对新生党员进行党的基本理论和基本知识教育，并撰写学习心得体会，同时，各学院党总支积极组织新生党员与老党员一道，参加义务劳动和志愿者服务等多种集体活动，参观校史馆和大学生素质拓展成就展厅等，很好地实现了理论教育与实践教育的有机结合，在帮助其了解学校发展历史沿革的基础上，用鲜活的大学生素质拓展成就激励他们努力学习，不断创新，用自己的实际行动树立好党员这面鲜明的旗帜，极大地提高和强化了新生党员的理想信念教育。
三、加强日常教育管理，发挥党支部的教育功能
结合二级学院学生党支部和学生会等工作，压担子，充分锻炼，能力提高，发挥模范带头作用。
例如，为了培养考察新生党员在进行社会工作和群众工作的综合实践能力，注重利用多种途径，组织他们参加校内外的社会活动，如开展党员联系社区、联系基层单位以及志愿者服务等社会实践活动，培养新生党员的组织和协调能力，增强新生的社会责任感和历史责任感，体现全心全意为人民服务的宗旨，体现党员的先进性；(思想政治教育 《创新高校新生党员教育重塑新生党员理想信念》
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