开拓进取促进高校基层党组织建设创新发展

　　开拓进取促进高校基层党组织建设创新发展
　　
　　作者/张鑫琳 潘俊波
　　
　　摘 要：基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，创新是基层党建工作保持生机活力的源泉。学院党支部坚持基层党建创新发展，不断提高党员思想认识，创新党员教育方式，创新理论学习模式，创新服务群众载体，促进了基层党组织全面建设，开创了学院基层党建工作的新局面。
　　
　　关键词：党建 基层 创新
　　
　　党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，创新是基层党建工作保持生机活力的源泉，近年来，学院党支部坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，注重党的自身建设，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，主动研究新情况、探索新方法，增强创新意识、提高创新能力，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得扎扎实实的成效，推进了学院各项事业的发展，扩大了党的工作覆盖面，提高了党的工作有效性。
　　
　　一、不断提高党员的思想认识，完善组织制度建设
　　
　　用邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想统一学生党员的思想，不断提高学生党员马克思主义理论水平。学院党支部高度重视对学生党员的思想教育和理论培训，坚持科学理论武装，坚持把党的思想理论建设放在首位，大力弘扬理论联系实际的学风、振兴求真务实的作风，提高理论思维和战略思维水平。
　　
　　二、创新党员教育方式
　　
　　学院党支部十分重视抓好党员的教育和管理工作。在党员教育方面，坚持每月一次的学习研讨制度，坚持民主生活会制度，先后多次安排党员学习、培训、参观，每年举办党员培训班，举办各种专题学习班和轮训班，对党员进行党的路线、方针、政策和党性、党风、党纪教育，着力提高党员思想政治素质。 (思想政治教育　fanwen.oyaya.net)并建立、落实了党员的学习考核和奖励机制。
　　
　　坚持运用讲座、党课、报告会等行之有效的集中教育方式，开展了关于三个代表重要思想、科学发展观重要思想、十七大报告、十八大报告的专题理论学习和研讨活动，促进了基层党组织与党员的沟通与交流。注意从党员实际出发，通过交流讨论、演讲比赛、知识竞赛、文艺演出等生动活泼的形式开展经常教育，推进支部活动由班级向课堂、社团、学科团队、社会实践等方面延伸，形成“多渠道、全覆盖”的工作新模式。通过在课堂内建立“党员核心小组”，理论学习型社团中建立党章学习小组，社会实践过程中成立临时党支部等多种活动形式，不断强化党员意识，让党员时刻牢记身份，充分发挥党员的先锋模范作用。通过开展“党员风采展示”和“争先创优”等丰富多彩的主题实践活动，积极组织党员参加扶贫支教、保护环境、帮扶捐赠、承诺服务，增强党员教育的针对性和实效性，促进党员先锋模范作用的发挥，提高党支部的吸引力、凝聚力和战斗力，夯实建设和谐校园的组织基础。
　　
　　三、创新理论学习新模式
　　
　　学生党支部探索“主讲主问制”理论学习新模式，即按照“支委会集体主导选题，安排一名优秀党员主讲课题，安排其他l—2名党员主问问题，其他党员和积极分子积极参与讨论”的模式，提前召开支部委员会集体选定下一次理论学习的主题，确定一名对该主题比较熟悉或比较有研究、理论功底相对较扎实的党员作为主讲人提前做好深入的准备，确定l—2名党员作为主问人提前了解该理论，并研究提出能引发大家深入思考的问题。党支部精心组织“主讲主问制”专题学习会，主讲人精心准备，讲的精彩，主问人深入思考，问得深刻；党员积极参与、讨论热烈，搭建了党员之间交流思想、开阔思路、提高认识的沟通平台。这种将个人自学与集体学习有机结合的参与式、主动式、互动式学习模式，极大地激发了广大党员理论学习的积极性和主动性，拓展了理论学习的深度和广度，锻炼了分析问题、解决问题的思维能力，有效解决了传统理论学习方式枯燥无味、难以人心人脑的弊端，实现了理论学习和思维锻炼“双提高”的效果。该模式探索了建设学习型党组织的新途径、新办法，推动了党内学习的科学化、制度化和规范化，强调学习机会的充裕性，保障“人人可学”；激发学习主动性，促进“人人想学”；强调学习职责，做到“人人须学”；强调方法改进，确保“人人会学”；强调学习的全员性，要求“人人皆学”。
　　
　　四、创新服务群众载体
　　
　　建立健全党员联系群众、服务群众的机制，是党的先进性建设的根本要求，关系到党的执政地位的巩固。结合学生实际，实施推免生党员创先争优四个“一对一”工程。一是一名推免生党员联系一个本科生班级，共促学风；二是一名推免生党员联系一名非党员学生，促进学生在思想、学习及学生工作等方面共同进步，建设团队，共创和谐；三是一名推免生党员制定一项创先争优活动计划，公开承诺，争做表率；四是一名推免生党员联系并帮扶一名在思想、学习或经济上有困难的学生积

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