江泽民的创新思想与邓小平理论的跨世纪发展

工程师”。而人才的培养，不管是领导人才，还是科技人才，或是其他领域的优秀人才，面对知识经济的新世纪的到来，靠的是什么呢？当然标准、条件和保证因素是多方面的，但作为灵魂的东西，则是创新意识。江泽民同志提出的“三讲”和“三个代表”的重要论述正是为跨世纪人才的培养提出了根本要求和标准。其实，这些重要论述本身也是江泽民创新思维的体现和结晶。马克思主义创始人在《共产党宣言》中指出：“任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想。”（注：《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1972年版，第270页。）遵循这一逻辑，从一定意义上也可以这样认为：民族的灵魂，说到底仍是阶级的灵魂，就是对民族和国家的兴旺发达起关键作用的领导阶级的灵魂。无产阶级的灵魂就创新。从全局意义上讲，没有创新意识，就没有以革命和由革命向建设转变、探索为内容的毛泽东思想；没有创新意识，就没有以改革和以改革发展为主线的邓小平理论；没有创新意识，就没有江泽民和以他为核心的第三代领导集体对上述二者的高度综合，特别是对邓小平理论的坚持、运用、丰富和发展，就不会形成江泽民以科学促振兴的理论新贡献和新特色。各行各业，各个方面的人才，只有具备了创新意识，才有可能在科学理论指导下，“不断地研究新情况，认识新事物，揭示新规律”，创出新业绩。新的时代需要有崭新的高素质的人才。高素质的要求当然也是多方面的。但是，在即将到来的新世纪，在以知识创新为基本特征的知识经济时代，高度的创新意识和创新能力无疑是鉴别高素质人才的最重要最富有时代特色的标志。正因为如此，江泽民的创新思想才成为党培养新一代干部队伍和英才群体的重要指针，成为中华民族跨世纪的人才工程建设的灵魂。 
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　　＠①原字钅加容 

《江泽民的创新思想与邓小平理论的跨世纪发展(第3页)》