胡锦涛同志高校德育思想探析

教育工作作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重要工作，摆在更加突出的位置，切实担负起政治责任。要把社会各方面的力量动员起来，把社会各方面的资源整合起来，使它们充分发挥作用、密切配合，积极营造大学生健康成长的良好社会环境。”因此，加强高校德育工作除了需要大力整合学校教育资源外，还需要大力加强高校与学生家庭和社会的联系，充分发挥家庭教育作用，并合理利用社会教育资源。
　　
　　（二）加强大学校园文化建设，增强文化育人效果
　　
　　高校德育工作要取得良好的效果就需要在高校建设良好育人环境。如何培育高校良好的育人环境，这要求做到两点：
　　
　　一是加强对大学生的人文教育。把人文教育纳入教育全过程，通过对大学生的人文教育，大力提高大学生人文素质，培养大学生的人文精神，加深大学生对优秀文化的理解，加强大学生对社会主义核心价值体系的认同。正如胡锦涛同志所说：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。”
　　
　　二是加强大学校园文化建设。胡锦涛同志强调：“要积极培育优良校风。校风反映一个学校的整体形象，一流大学应该有一流校风。北京大学作为我国著名高等学府，既要在教学科研方面走在前列，又要在校风建设方面起表率作用。希望老师们加强师德修养，淡泊名利，甘为人梯，认认真真教书，扎扎实实治学，带头营造良好学术风气。希望同学们尊敬师长，关心同学，热爱学校，热心公益，为形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围共同努力。”加强大学校园文化建设是高校德育工作顺利进行的根本保证，各大学应该重视大学校园文化建设，积极主动地总结和提炼学校历史传统，培育具有社会主义特点、时代特征、地域特质和学校特色的大学文化，增强教师和学生对学校的归宿感，从而形成优良的校风、教风和学风，实现大学文化的育人功能。
　　
　　（三）建立高校德育实践基地，为高校德育理论教育与社会实践相结合提供平台
　　
　　胡锦涛同志强调德育理论教育的重要性，在他的指示下，高校的思想政治理论课进行了重新设置，得到了学校的空前重视，高校德育理论教育也取得了明显的效果。同时，胡锦涛同志又强调实践教育的重要性，明确提出要注重引导大学生深入社会，了解社会，服务社会。这就要求高校必须以社会实践为纽带，搭建学校与社会联系的平台。在实际操作中，需要学校职能部门拨付专门的实践经费建立高校德育实践基地和人文科学教学实践基地。有了这些稳定的实践基地既在客观条件上保证学校的社会实践每年都能顺利进行，又为高校的德育工作者研究德育实践教学提供了条件。针对过去高校德育历来重视理论教育轻实践教育的现实，胡锦涛同志尤其强调要注重两者的结合。而稳定的实践基地为高校德育理论教育与实践教育相结合提供了最好的场所。
　　
　　（四）加强高校网络文化建设，积极探索网络德育的新途径和新方法
　　
　　胡锦涛同志指出：“我国网络文化的快速发展，为传播信息，学习知识，宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，也给我国社会主义文化建设提出了新的课题。”网络德育是德育现代化发展的必然趋势，是不可阻挡的，也是不可回避的。因此，高校应该积极行动，根据胡锦涛同志的讲话精神，大力开展高校的网络德育工作。 首先，充分利用高校网络文化载体，及时准确地宣传党的方针政策，积极传播社会主义先进文化。胡锦涛同志指出，要“努力掌握网上舆论引导的主动权”。高校应该加强网络文化管理，利用高校网络文化这一载体，大力宣传社会主流思想，为开展高校的网络德育工作创造条件。其次，加强对高校德育工作者特别是思想政治理论课教师的网络技术的培训，为开展高校的网络德育工作做好技术和师资准备。最后，高校德育工作者要积极主动使用如QQ等聊天工具，多与学生网上交流

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