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38《慰问军属》


教学目标
   1、懂得要尊敬军属、热爱军属。要为军属做力所能及的事。
   2、能看图把同学们慰问军属的经过说清楚,说具体。
  教学重点、难点
   教学重点:理解为什么要慰问军属;能看图把慰问军属的经过说清楚、说具体。
   教学难点:能有序地观察图画,用上:有的……有的……有的……还有的……。的句式把慰问军属的经过说具体,并能把两幅图的意思连起来说清楚。
  教学准备
   1、两帽放大的教学图,其中第2幅图上仅画老大。
   2、将第2帽图中戴红花、唱歌、跳舞、送苹果分别制成剪贴活动图。
  教学时间:1裸时
  教学过程:

  1、提出任务,明确要求。
    这节说话课我们要进行看图听说说训练。看看谁看图看得最仔细,学得最认真,说得
    最清楚、具体、完整。
  2、看图谈话揭题。
   (1)出示图1,理解”军属”。
     请看图,你从房门上挂着的两张照片知道了什么?(这家有人参军。)那么门前的两位老人是谁?军人家里的人叫什么?(板书:军属)还从什么地方看出这是军属的家?(“光荣人家”这几个字。)解放军叔叔为了保卫祖国,远离家乡、亲人,好多年未能回家一趟,他们的家属该有多寂寞呀,他们多么需要人们的关心帮助,你们想去看望他们的家属吗?
   (2)揭题:慰问军属。
     慰问军属就是用语言行动或物品安慰问候军人的家人。
  3.看图练习说话。
   (1)看图1。
    ①图上有谁?用学过的“有……有……有……还有……”句式说说。
     (图上有老师,有同学们,还有军属爷爷奶奶。)
    ②老师带着同学们到什么地方去干什么?板书:(谁)到(什么地方)去(干什么)
     指名说,同桌互说。要求人人会说。
    ③看看,同学们是怎么去的呢?
     连起来,说说谁怎么样地到什么地方去干什么。
   (2)看图2
    ①同学们是怎样慰问的,他们在做些什么呢?(师逐个加贴苹果,唱歌、跳舞图片,分别指名说)
    ②谁会连起来说说小朋友们是怎么做的。因为他们在干着不同的事,我们可以用上”有的……有的……有的……还有的……”句式来说。自轻声练说。
    ③指名说,生评议。说说这位同学是按什么顺序说的?(指导:可由远至近,亦可由近至远)。我们看图和说话都要有一定的顺序 。
    ④同学们不但做了这些事,一定还会对爷爷奶奶说些什么。想想,他们在说什么呢?(要求想象合理)。
    ⑤连起来说说同学们来到军属爷爷奶奶家是怎样慰问的,他们做些什么?说些什么?
     A、指名说。
     B、教师无声点图,再次引导学生回忆观察说话的顺序。生边看边想句子。
     C、同桌轻声互说。
    ⑥看图,军属爷爷奶奶的表情是怎样的?他们好像在对同学们说些什么?指名说。
  4、巩固练习。
   (1)接力比赛:每组推选两名学生,分别说图1、图2的内容。要求说得清楚、具体,前后衔接自然,看哪组的两位同学说得最好。说后师生评议。
   (2)看看谁最能干,能一个人把刚才两个同学说的容连起来说。四人小组练说,派代表说。(达到上述目标,表扬鼓励)
   (3)联系实际练说。
     ①你参加过慰问军属活动吗?说说。
     ②你们知道除了慰问军属还可以慰问谁?你参加过其他的慰问活动吗?简单说说你们是怎样慰问的,用上“有的……有的……还有的……”句式。
  5、.总结。
    今天学了这一课,你觉得图上的这些小朋友可爱吗?为什么?
    他们是尊敬军属,热爱军属的好孩子,我们要向他们学习。
  6、课外练习。
   把图的内容说给家长或邻居小弟弟小妹妹听,并学习图中小朋友,了解附近军属,开展慰问军属活动。

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《38《慰问军属》》
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