小学第七册英语对话、书面表达复习课设计

3.   小组活动，一人扮演招待，其他扮演Beth 和她的朋友，再现对话场景或者自编对话进行交谈。
设计意图：通过对话表演，学生将脑海中的语句提出来，借助已听的对话和表格，复述或自由发挥进行表演，模拟交际。由于学生能力不同，给出两种会话要求，尽力让每个学生收获成功。
4. 提供句型，请学生将刚才对话的内容记录下来，形成一个对话短文。
May I take your order?
What would you like?
Would you like some …, please?
设计意图：通过真实的对话交流，将口语表达过度到书面表达，逐步提高要求。这可以避免书面表达时，学生思路混乱，混淆人物角色。
《小学第七册英语对话、书面表达复习课设计(第2页)》