15　树叶画（听说训练）

　教学目标：
　　　1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
　　　2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。
　　　3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
　　课时安排：二课时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　课时目标：
　　　1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
　　　2、模仿（构思）制作树叶画。
　　教学过程：

　　1、谈话结题：
　　秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》
　　2、辨认树叶、进行说话训练。
　　出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
　　（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。
　　指名说，开小火车说。
　　（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
　　（3）这些树叶的形状像什么？
　　例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
　　枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
　　柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。
　　让学生自由练说，开小火车说
　　（4）看书上的树叶练说。
　　（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。”
　　3、指导制作树叶画。
　　（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？
　　（2）观察老师制作树叶画。
　　（3）说说老师制作的过程。
　　板书制作方法。
　　4、学生制作树叶画。
　　5、小结。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　课时目标：
　　　1、介绍制作的树叶画。
　　　2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
　　教学过程：

　　1、欣赏树叶画。
　　　　挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅？为什么？
　　2、指导学生介绍自己的树叶画。
　　（1）用”我用（）贴成（）”练说。
　　（2）按要求介绍：
　　树叶画的名称是什么？
　　是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？
　　展开想象。
　　3、小结。
　　今天，我们用不同的树叶，通过自己动脑动手，做成了各种各样的树叶画，并能根据自己的想象，给树叶添上几笔，使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。

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