保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 二年级语文教案 >> 正文

20《纸船和风筝》第一课时


 一、教学要求:
   1、认识“坏、扎”等生字,会写“坏、松”等生字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。
   3、学习课文,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
  二、教学重难点:
   1、学会本课的生字、新词,能正确读写。
   2、理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的友谊,学会交友。
  三、教学时间: 两课时
  四、教具:字卡、.课件

  教学过程:
  一、导入新课
    同学们,你们喜欢折纸船和放风筝吗?它们一个在水里,一个在天上,却引发了一段感人的故事,你们想知道吗?今天我们就来学习20课《纸船和风筝》。(板题)
  二、读课题,初读课文,划出难读的句子
  三、读带有本课生字的四个句子
   1、小组交流读
   2、指名读
  四、识记生字(我会读)
   1、显示生字
   2、说说识字的好办法
   3、摆字卡读
  五、做识字游戏
   1、抛魔方,读字,举字卡
   2、摘苹果
  六、我的发现:扎、抓
  七、我会写(范写扎、抓),学生练写
  八、我能读好(“乐坏了”的两段话)
   1、读第一句话,看小熊的表情,师画简笔画板书,并贴图。
   2、看松鼠的表情(乐坏了),师画简笔画板书,并贴图。
   3、生齐读第二段,学生齐读这两段(体会“乐坏了”)。
  九、师:是啊,这纸船和风筝为他俩带来了多少快乐呀,让他们成了好朋友,等他们沉浸在这幸福和快乐之中的时候,这快乐却没有了。(音乐响,师范读7-11自然段)
   1、学生读7-11段,边读边体会
   2、读“漂流”、“漂荡”这两个词,指名贴在黑板上,说说为什么这么贴(达到理解词语的意思)。
   3、读.课件上显示的“漂荡的风筝”、“漂流的纸船”,读“山顶上再也……”取“纸船”与“风筝”,引导体会感悟。
   4、指读自己喜欢的段。
   5、你能想象出松鼠每放一只纸船在心里会为小熊说些什么?(指名说)


20《纸船和风筝》第一课时由凹丫丫范文教案频道http://fanwen.oyaya.net搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《20《纸船和风筝》第一课时》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/164637.html

  • 上一篇范文: 22《窗前的气球》
  • 下一篇范文: 20《纸船和风筝》

  • ★温馨提示:你可以返回到 二年级语文教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。