9《两只鸟蛋》第一课时

　教学目标:
　　　1、认识"蛋、取"等12各生字。会写"向、定"两个字。
　　　2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。
　　教学重点：识记本课会认的字。
　　教学设计：

　　一、情景导入
　　　　我们在的二单元学过的"看电视、胖乎乎的小手"等课文都是围绕着哪个字写的？（爱）对了，第二单元是围绕着人与人之间的相互关心、相互爱护来写的。那么人类与鸟之间有没有关爱呢？今天老师就带你们学习一首儿童叙事诗。两只鸟蛋（板书）
　　二、初读课文、学习生字
　　　1、指读课题，学习"蛋"字。
　　　2、自由读课文，注意读准字音，不认识的字，借助拼音或问问同桌。
　　　3、小组合作再读课文，注意要读通句子，同组互相帮助。
　　　　　指名分小节读课文，正音。
　　　4、投影出示课文中含有生字的词语，
　　　5、指名读、再开火车读，然后让学生在课文中找出这些词语画一画，并用你喜欢的符号把生字标出来，然后小组学习你喜欢的生字，说一说你的识记方法。
　　　6、在实际生字时随机理解"仿佛"读一读，带有仿佛的句子，然后换词来理解仿佛一词。
　　三、检查对生字的学习
　　　　投影出示去掉拼音的课文，让学生读一读
　　四、巩固识字
　　　　出示字条（带有本课的生字的一段话）让学生读读
　　五、拓展知识
　　　　做找朋友游戏
　　　　鸟蛋凉凉的　小路长长的
　　　　杨树高高的
　　　　让学生换一下位置，朋友可以换位，换了位还是朋友，词语也一样换了位置，表达的意思相同，从而体会祖国语言文字的丰富多彩。
　　六、.总结、布置作业。

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