第五课 Lesson Five
一、教学内容
1.词汇(略)。
2.句型: How do you come to school?
3.语法:继续学习定冠词the的用法。
二、教具
录音机;有关本课词汇的图片等。
三、课堂教学设计
1.复习值日生报告。
2.教师将本单元标题写在黑板上,带领学生认读,并予以必要讲解。介绍fifth这个词,方法参考上单元第一、三课教案,要学生注意该词的读音与拼写形式。
3.教师出示图片,教授本课生词(如果没有与之相配套的图片,可采用课本中插图)。
放课文录音,学生打开书,反复跟读三遍。教师解释定冠词the在本课中的用法(见难点讲解)。
4.利用本课插图,教师与学生进行以下问答练习:
T: What cab you see in the picture?
S1:(任选一项)I can see some birds.
T: How many birds can you see?
S1:I can see eight.
进行示范问答之后,组织学生两人一组模仿示范问答进行练习。之后,请几组同学表演。提醒同学注意“house”一词变为复数形式后的读音,以及“people”不能说成“peoples”。
学生合上书,教师向学生提问,测试学生的记忆力,同时复习There +be句型:
T: Are there any ships in the picture?
Ss: Yes, there are.
T: How many ships are there in the picture?
Ss: There are two.
如果时间允许,组织学生两人一组进行相似的问答练习。
5.指导学生做练习册习题。
6.布置作业
1)抄写生词;2)完成练习册习题。
四、难点讲解
定冠词the的用法:
在第一册第十单元中,同学们曾初步学习了定冠词的一些用法,教师可简单归纳一下:
1)特指某(些)人或某(些)事物。例如:
A: Where are the students?学生们在哪儿?
B: They're in the classroom.在教室。
A: What about the teacher?老师呢?
B: She's in the classroom, too.也在教室。
2)指谈话双方彼此熟悉的人或事物。例如:
A: Where is the broom? Is it behind the door?扫帚在哪儿?在门后面吗?
B: No, It isn't. Oh, it's over there, under the window.不在门后。噢,在那边的窗子下面。
本课出现的定冠词表示世界上独一无二的事物。例如: the moon月亮。
教师可指导学生查阅课本后面有关定冠词用法的说明。
《第五课 Lesson Five》