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语文 -给小报插图


给小报插图

 

教材版本:自编教材

教学年级:小学五年级

教学目标:

1、通过本课学习,使学生认识插图的形式美感。

2、加强绘画基础知识和基本技能训练,训练学生用线、用色的造型能力,培养学生的想像力和创造力。

教学重点难点:

重点:学习画插图的基本方法。

难点:如何根据文章内容组织插图画面。

教学工具:

教具:.课件、范画、纸张、彩色笔、钢笔等。

学具:纸张、彩色笔、学生人手一张有文章内容无插图的小报。

教学过程:

一、  组织教学

二、导入

1、我请大家一起来看一段录相。

(放录相欣赏)

2、师:同学们,这些报纸设计得怎么样?漂亮在哪?(请学生回答)

小结:象这些插附在文章旁的小画,我们称之为插图。

(.课件欣赏附有插图的童话、作文、诗、儿歌)

3、师:给文章进行插图有什么好处呢?(请学生回答)

小结:学生回答后,说明插图一般是用插页方式对文章内容作形象的说明,以加强作品的感染力,漂亮的插图,不仅能吸引读者,还给读者留下深刻的印象。

4、师:刚才你们在录相中看到的几个小朋友是一所学校的美术小编辑,他们正在给自己设计的手抄报进行插图呢,你们想不想也象他们那样做个小美编呀?好,那么今天我们大家也来露一手,给小报插图。(板书课题:给小报插图)

三:新授

1、师:在给小报进行插图之前,同学们有什么问题要提出来?

(引导学生解决如何进行插图)

2、师:抓住学生提出的问题或老师提出如何给一篇文章插图?出示一篇文章让学生通阅读,相互讨论如何为之进行插图。

(学生回答后,师根据学生说的来示范插图,投影展示。)

(老师.总结并板书。)

板书:

读        找         画

        形象

文章       情节

 

四:学生作业

1、.课件出示:提出学习要求

①、请你为阳光小学完成《阳光小报》的插图。

②、插图时可以用上铅笔、钢笔或是彩色笔。

③、完成以后,请在“小美编”一栏处写上你的名字。

④、在绘画过程中,大家根据小报中文章内容不同的特点,可运用写实或变形、夸张的手法进行插图创作。

2、学生作画、放音乐。

3、师巡回辅导

五、展示、评价(投影展示学生作品)

1.自评:你能给大家介绍一下你设计的小报吗?你是根据什么来创作这一幅插图的?

2.互评:说说你最比较喜欢哪一张插图,为什么?

六、拓展

同学们,一篇文章或故事与我们的美术相结合,文中有画,画中有文,相辅相成,引人入胜。下课后,请同学们回去把今天的这张小报继续完成,我已和你们的老师说好了,等你们完成后交给他,评出最出色的小美编,还打算把好的作品拿来展览呢!在作画过程中,除了用钢笔、彩色笔进行绘画,还可以用不同的工具进行作画,如水彩、油画棒等,还可以用上各种电脑软件来画插图。我希望同学们在课后多动手、多尝试,老师相信,出色的小美编一定会在你们中间产生。

板书设计:

给小报插图

 

 

投  影

             

读 →  找 →  画

              形象

文章   情节

                     


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《语文 -给小报插图》
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