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《望星空》


《望星空》教学设计之二
西塘小学 金海萍

  
  教学目标:
   1、观察星空,激发学生的好奇心,培养学生的想象力。
   2、学会课文中4个生字:闪、希、乘、箭,理解“希望”,会用“希望”说话。
   3、初读课文,感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。
  教学重点:说话训练
  难点:激发学生强烈的好奇心
  课前准备:.课件、生字。
  教学过程:

  一、 观察说话,揭示课题。
   1、.课件演示星空,学生观察说话:你看到了什么?(指名说话)
     学习生字“闪”
   2、想象说话:那么美的星空,小朋友很想干什么呀?(鼓励学生大胆想象)
     结合学生说话,让学生观看、认识“火箭、飞船”(.课件)
     学习生字“乘、箭”
   3、 句式说话。
     师:小朋友心中那一个个想法,就是美好的――(出示词语“希望”)
     学习生字“希”,理解“希望”。
    (1) 用“希望”把刚才的想法说一说。
     * 学生自言自语地说。
     * 指名说。
     * 同桌互说。
    (2) .课件出示表格,说一说。
    (3) 变换句式练习说话。
   4、 揭示课题:望星空。
  二、 初读课文,感受“我”的美好愿望。
   1、听课文录音。
   2、学生自由朗读课文,要求:第一遍自己读,生字圈圈读读记记。
                 第二遍,同桌你听我读,互相评议。
                 第三遍,两人一起读。
   3、检查自学情况。
    a生字读一读。
    b词语读一读。(.课件:苹果树上每个苹果上一个词语。)
    c读课文。
  三、 小结。
   1、.课件观看有关宇航方面的图片,结合介绍“神州五号”及杨利伟。
   2、思想教育:希望我们小朋友现在好好学习,将来实现自己美好的愿望。
  四、 作业:抄写4个生字。
                       2003年10月29日
《望星空》教学设计
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《《望星空》》

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