《望星空》

《望星空》教学设计之二
西塘小学　金海萍

　　
　　教学目标：
　　　１、观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。
　　　２、学会课文中４个生字：闪、希、乘、箭，理解“希望”，会用“希望”说话。
　　　３、初读课文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。
　　教学重点：说话训练
　　难点：激发学生强烈的好奇心
　　课前准备：.课件、生字。
　　教学过程：

　　一、 观察说话，揭示课题。
　　　１、.课件演示星空，学生观察说话：你看到了什么？（指名说话）
　　　　　学习生字“闪”
　　　２、想象说话：那么美的星空，小朋友很想干什么呀？（鼓励学生大胆想象）
　　　　　结合学生说话，让学生观看、认识“火箭、飞船”（.课件）
　　　　　学习生字“乘、箭”
　　　３、 句式说话。
　　　　　师：小朋友心中那一个个想法，就是美好的――（出示词语“希望”）
　　　　　学习生字“希”，理解“希望”。
　　　　（１） 用“希望”把刚才的想法说一说。
　　　　　＊ 学生自言自语地说。
　　　　　＊ 指名说。
　　　　　＊ 同桌互说。
　　　　（２） .课件出示表格，说一说。
　　　　（３） 变换句式练习说话。
　　　４、 揭示课题：望星空。
　　二、 初读课文，感受“我”的美好愿望。
　　　１、听课文录音。
　　　２、学生自由朗读课文，要求：第一遍自己读，生字圈圈读读记记。
　　　　　　　　　　　　　　　　　第二遍，同桌你听我读，互相评议。
　　　　　　　　　　　　　　　　　第三遍，两人一起读。
　　　３、检查自学情况。
　　　　a生字读一读。
　　　　b词语读一读。（.课件：苹果树上每个苹果上一个词语。）
　　　　c读课文。
　　三、 小结。
　　　１、.课件观看有关宇航方面的图片，结合介绍“神州五号”及杨利伟。
　　　２、思想教育：希望我们小朋友现在好好学习，将来实现自己美好的愿望。
　　四、 作业：抄写４个生字。
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００３年１０月２９日
《望星空》教学设计
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