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三克镭


教案示例

   教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.感悟居里夫人伟大的人格。

   教学过程

  一、揭示课题

  在世界科学史上,玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家,以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都作出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。 你知道居里夫人吗?她是世界著名的物理学家,发现了放射性元素“镭”。然而,也许你并不相信,她却买不起一克镭!这是怎么回事呢?请大家读了课文就知道了。

  二、初读课文

  1.课文讲了居里夫人的哪些事情?

  2.你遇到了哪些不能解决的问题?

  三、小组学习

  1.居里夫人拥有的三克镭是怎样来的、它体现了居里夫人怎样的伟大人格?

  2.你怎么理解“人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。”这句话?

  3.读了这篇文章,你想到了哪些人或事?

  四、交流学习成果

  1.老师点拨

  (1)勇于实践的人指什么人?举个例子( 教师介绍居里夫人)

  (2)“梦想者”指什么样的人?

  (3)“醉心事业的大公无私”指什么,联系课文内容或周围实际谈谈你的理解。

  2.简单交流,重点讨论第三题。

  五、有感情地朗读课文

  六、 教师小结

  1937年7月14日,居里夫人病逝了。她最后死于恶性贫血症。她一生创造、发展了放射科学,长期无畏地研究强烈放射性物质,直至最后把生命贡献给了这门科学。她一生中,共得过包括诺贝尔奖等在内的10种著名奖金,得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚;世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达100多个。但是她一如既往地那样谦虚谨慎。伟大的科学家爱因斯坦评价说:“在我认识的所有著名人物里面,居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”

  附: 板书设计

 

教案点评:

  在检查预习的基础上,了解、归纳学生预习时遇到的问题,引导学生通过小组合作学习的方法解决自己的问题,并注意及时总结好的学习方法。了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历,理解她在对待“镭”的问题上的执着态度,体会她的伟大人格。

《三克镭》
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