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《小猴过生日》


《小猴过生日》教学设计之二
佚名

  
  教学目标
   1、懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情,做到不收别人用不正当手段得来的礼物
   2、能听故事记住要求,并能看图把故事讲给别人听。
   3、能说几句祝贺别人生日的话,能用因果句式说理。
  教学重点、难点:
   教学重点:听故事记住要点,讲故事清楚明白,祝贺小猴生日的话要说得得体。
   教学难点:理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。
  教学准备
   教学投影片或挂图。
  教学时间:1课时
  教学过程:

  1、谈话揭题。
  小朋友,你是怎样过生日的?(同桌互说)今天这节课,请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事,要求小朋友仔细听,记住故事的要点,然后把故事口讲出来,这个故事的题目叫《小猴过生日》
  2、听老疖讲第)段故事。(出示图一)
  (1)边听边思考:小猴过生日了,树林里怎么样?猴子兄弟是怎么做的?
  师讲:小猴过生日了,树林里张灯结彩,非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕,点燃了蜡烛,祝小猴生日愉快。
  (2)借助投影片(或课文插图)和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。)
  3、听说二、三、四段故事。
  老师继续讲下去,请小朋友边听边思考A、故事中有哪些小动物?B、它们送给小猴的生日礼物是什么?C、送礼物时是怎么?D、小猴是怎么回答它们的?(要求指名回讲四个思考题。板书:小动物、礼物说回答)
  (1)师讲:蚕姑娘来了。她对小猴说:猴子哥哥,这是我用自己的丝织的绸,送给您,祝您生日快乐!小猴说:”谢谢你!”说着,收下了礼物。
  蜜蜂来了。她对小猴说:“猴子哥哥,这是早上我亲自酿的蜜,送给你,祝您生日快乐!。小猴说:“谢谢你!”说着,收下了礼物。
  小老鼠也来了。他对小猴说:“猴子哥哥,这一篮大桃子送给你,祝你生日快乐!”小猴说:“我最喜欢吃桃子,可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。
  (2)汇报故事中有哪些小动物
  板卡:蚕姑娘小蜜蜂小老鼠
  (3)出示图二,重点指导第二段。
  ①蚕姑娘送礼物时是怎么说的?出示
  猴子哥哥,这是我()送给您,祝你生日快乐!
  自由说一开火车说,好的同学可说得更具体些。
  板书:绸自己织祝。。。、
  ②这句话先说什么?再说什么?最后说什么?(自由练说,搞清结构)
  ③猴子是怎么说,怎么做的?自由说,指名说,板书:谢谢
  (4)出示图三,根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。
  板书:蜜自己酿
  (5)出示图四说最后一段故事
  ①小老鼠是怎么说的??板书:桃子一篮
  ②小猴子又是怎么说的?怎么做的?板书:最爱吃可是
  4、学生复述故事。
  (1)看图自由复述故事。
  (2)同桌互讲故事。
  (3)指名一人讲一幅图。
  (4、指名讲完整的故事,集体评议。
  能说出基本的句子,把主要的意思说清楚,基础好的班级和学生可以发挥想象,把图意说的更具体一些。
  5、讨论课后问题3,用因果句说理。
  (1)小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物,而不收小老鼠的礼物呢?用句式“因为……所以???…”。练说。
  因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的,所以……
  因为蜂蜜是小蜜蜂自己酿的,所以……
  因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来,所以……
  因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的,小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以…
  (2)从小猴的话里你懂得了什么?
  6、分角色表演。
  7、.总结谈话。
  (1)如果ΧΧ同学过生日了,你准备怎样向他祝贺呢?(1、赠送自己做的小礼物。2.说几句祝贺的话。)
  (2)小结:朋友之间赠送礼物是为了表达友情,我们是小学生,能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。我们不能收别人不正当得来的礼物,也不提倡同学之间赠送买来的礼物。
  把故事讲给别人听。

  板书:         小猴过生日
         小动物    礼物      说      回答
         蚕姑娘    绸       自己织 祝  谢谢
         小老鼠    桃子一篮    最爱吃    可是

《小猴过生日》教学设计
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《《小猴过生日》》

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