保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 三年级语文教案 >> 正文

《美丽的小兴安岭》第二课时


《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之一
博兴县第一小学 李同乐

 
  《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出,结构鲜明,语言优美。作者按四季的顺序,抓住景物特点,浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色,抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。

  一、教学目标
   1. 理解课文内容,懂得小兴安岭的主要特点是森林:一年四季,森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。
   2. 理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。
   3. 学会本课的生字新词。
   4. 感情朗读课文,并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中,选一段背下来。
  二、教学重点、难点
   1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的准确。
   2. 学习作者抓景物特点,具体描述的方法。
  三、教学方法
    情景教学法,自学指导法
  四、教学媒体
    录像、投影图片、课文配乐录音
  五、课时安排
    第一课时:学习生字新词,理清层次,学习第一、二自然段。
    第二课时:学习第三至第五自然段
    第三课时:学习第六自然段,.总结全文。

  教学要点:
  1. 用学习第二自然段的方法,学习三、四、五自然段,理解课文内容。
  2. 体会描写生动的句子:课后第3题(2)(3)(4)句
  3. 感情朗读课文。
  教学过程:

  一、导入新课
    同学们,我们用“读懂一段写景文章”的方法,学习了这一课“春天”的部分,让我们欣赏到小兴安岭生机勃勃的春天。可是,我们还没有看够春天的美景,夏天又来了,让我们迎着夏天灿烂的阳光,再次走进美丽的小兴安岭。
  二、学习第三自然段
   1. 看录像
   2. 小组学习第三自然段,用学习“春天”的方法理解课文,自学后,同位可交换意见,解决疑难问题。
    学习方法:
    ①边读边想,主要写了什么景物。
    ②找出你认为写得好的句子和词语。
    ③感情朗读课文。
   3. 据学法导读
    (1)这一段描写了夏天小兴安岭什么景物?
     (板书:树木、浓雾、阳光、野花)
    (2)夏天的树木是怎样,读有关句子
    ①教师出示句子,让学生找出最能突出夏天小兴安岭树木特点的词,理解“葱葱茏茏”。
    ②用换词方式,体会“密密层层”、“封”的准确性
    ③密密层层的枝叶把森林封得严严实实,你从哪儿可以具体看出来?(“挡”、“遮”)
    ④教师范读,再指导读好这个句子。
     过渡:刚才这个句子是老师最喜欢的句子,你又喜欢哪句?
   (3)第二句:“浓雾”
    ①出示这句子,让学生自己找出不理解的词
    ②看图,帮助学生理解“浸”
    ③想象情境,指导朗读
     雾在山谷里飘起,由于森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中,你感觉怎样?能读出你的感觉吗?
   (4)第三句:“太阳”
    ①出示句子,让学生质疑
    ②看图理解“缕”、“像利剑”
    ③朗读这个句子
   (5)第四句:“野花”
    ①出示句子,说说这句好在哪儿?
    ②齐读句子
   (6)小结:
     这一段,作者抓住了夏天花木繁茂的特点。先从夏天的早晨写起,写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美,再写太阳渐渐升高,阳光驱散浓雾,出现了利箭一样的金光,大花坛似的草地。从这段描写中,我们看出作者很注意突出季节特点。
  三、默读课文,自学第四、第五自然段
    我们知道小兴安岭的春天、夏天都很美,那秋天、冬天又怎样呢?你们想知道吗?现在,老师让你们自己去走一走,看一看。
    (学生继续用上述方法,默读课文,自学四、五自然段,看看学生是否真的掌握了“读懂一段写景文章”的方法)
   1. 检查自学情况
   ①第四、第五自然段各写了什么景物?
   ②在“秋天”、“冬天”一段,哪个句子写得好?
   ③出示句子:
    a.落叶在林间飞舞
    b.西北风呼呼地刮着
     (词语替换法,让学生理解“飞舞”更能表现秋天的欢快、活泼;“刮”突出西北风非常猛烈)
   2. 小结:
    秋天果实累累,遍地是名贵药材,无边的森林尽是宝藏,这多么令人惊喜!
    冬天,小兴安岭雪花纷飞,动物们独特的过冬方式给文章增添了无穷的情趣。
    这两段,作者也是抓住景物的特点,用比喻、拟人等手法刻写出来的。
   3. 指导学生读出丰收的喜悦及动物的不同表现。
  四、.总结
    作者通过细致的观察,抓住景物在不同季节的特点,进行生动、具体的描述,向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。
    只短短的几分钟,我们大家在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬,那里景色诱人,你觉得小兴安岭是个什么地方?(大花园、宝库)
    齐读最后一段
  五、师生配合朗读课文

  板书设计
                    13 美丽的小兴安岭
                       绿色的海洋
                   春  抽出新枝  长出嫩叶
                   夏  葱葱茏茏  密密层层
                   秋  落叶飞舞  果实累累
                   冬  树上积雪  动物过冬

《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计由凹丫丫范文教案频道http://fanwen.oyaya.net搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《《美丽的小兴安岭》第二课时》

本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/169252.html

  • 上一篇范文: 《积累运用三》
  • 下一篇范文: 《爬天都峰》

  • ★温馨提示:你可以返回到 三年级语文教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。