《春蚕》

教学目标

　　1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。

　　2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。

　　3、培养学生遣词造句的能力；培养学生的朗读能力。

　　4、通过本课的学习，使学生受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。

重点、难点

　　理解母亲说的那两句话的含义，从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。

　　母亲对子女的爱表现在什么地方。

课时安排：        2课时

第一课时

教学目标

　　1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。

　　2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。

教学过程

一、启发谈话，导入新课

　　师：母亲是平凡的、伟大的，母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文，共同体会这位母亲养蚕的艰辛，感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。

　　板书课题： 《春蚕》

　　师：谁见过蚕，谁能给大家介绍一下家蚕。

二、整体感知

出示思考题：（.课件）

　　1、自读课文，读准字音。

　　2、划出生词，利用查字典、联系上下文理解新词的意思。

　　3、课文共几个自然段？主要讲了一件什么事？读文后，你都初步知道了什么？

　　4、哪些地方自己弄不懂，提出来。

三、检查自学

　　1、出示生词投影片，指名读。（.课件）

　　强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。

　　2、出示生词（.课件），指读，说说词意。

　　（学生不懂的，老师作补充介绍）

　　蚕种：带有蚕卵的纸叫蚕纸，也叫蚕丝种。

　　榆钱：榆树的果实，形状圆而小，像小铜钱。

　　匾：用竹篾编成的器具。

　　烛台：插蜡烛的器具。

　　蚕沙：家蚕的屎，黑色颗粒，可入药。

　　上山：本课指蚕眠四次后，在吐丝的时候，需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上，开始吐丝结茧。

　　上述这些词语，讲课中教师可联系实际，通过图片、实物让学生理解。

　　3、指名分节读课文。

　　目的：纠正字音、读通句子。

　　4、口头填空：（出示.课件）

　　（1）蚕的生长顺序是：极小极小的蚕→（   ）→（   ）→（ 　 ）→蚕“上山”了。

　　（2）带有蚕卵的纸叫_____，也叫______。家蚕的屎叫_______。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_________。

　　5、课文讲了一件什么事？读文后你知道了什么？

　　学生谈自己的想法，教师引导点拨。

四、默读思考

　　读文，理思路。

　　（1）蚕初生长过程是怎样的？从文中找出有关句子标画出来。

　　（2）在蚕生长过程中，母亲都做了哪些事？从文中找有关句子画出来。

　　同桌两人为一组，按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题，对应着读有关句子，为下一课时的学习做准备。

五、作业

　　熟读课文。

第二课时

教学目标

　　1、理解内容。了解蚕的生长过程和母亲养蚕的辛苦，教育学生热爱劳动，孝敬父母。

　　2、训练学生在了解句间联系的基础上，读懂自然段进而理解课文内容。

　　3、有感情地朗读课文。

教学过程

一、检查复习，初步理解中心句的意思

　　上节课我们初读了课文，并学了第一段，谁能说一说，蚕的生长过程大致经过哪几个阶段？母亲为什么要养蚕？

　　（过渡）勤劳的母亲干得多，说得少，课文中描写母亲的语言只有一处，请大家把它找出来，认真读一读。

　　1、投影出示母亲的话，指名读。

　　2、说说这两句话的意思。（交流）

　　（过渡）母亲的这两句话道出了养蚕的艰辛，对子女深深的爱，道出了对子女殷切的希望。母亲养蚕的艰辛和对子女的 《《春蚕》》