语文六年级下学期 第六单元测试题

第六单元测试题（一）

　　一、读拼音写词语。

　　二、形近字组词。

　　惹（   ）   痰（   ）   臀（   ）   掺（   ）

　　若（   ）   炎（   ）   殿（   ）   渗（  ）

　　三、把下面的成语补充完整。

　　（  ）头丧气    （  ）精（  ）神

　　胸有（  ）竹    （  ）盔（  ）甲

　　目（  ）口呆    （  ）居（  ）业

　　调兵（  ）将     风（  ）雨（  ）

　　斩钉（  ）铁    （  ）高（  ）下

　　四、给下面的词语写出意思相近的词。

　　俊俏——（  ）  全神贯注——（  ）

　　端详——（  ）  转眼间——（  ）

　　五、搭配下列词语。

　　六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。

　　①成直线的  ②跟地面垂直  ③挺直  ④公正的   ⑤直爽  ⑥不断地  ⑦直接，不转折  ⑧一直

　　1．大猴子惹得大家直笑。（  ）

　　2．高速公路又平又直。（  ）

　　3．那人直奔牛圈。（  ）

　　4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（   ）

　　5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”（    ）

　　6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（    ）

　　7．她好不容易才直起腰来。（     ） 

　　8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（    ）

　　七、修改病句。

　　1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

　　2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。

　　八、翻译下列句子。

　　1．以子之矛，陷子之盾，何如？

　　2．至之市而忘操之。

　　3．可矣，守而勿失也。

　　九、阅读。

战胜命运的孩子

　　有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。

　　不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

　　孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖

　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？”

　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖

　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。

　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖

　　一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。

　　老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”

　　1．原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意。

　　2．用“_______”画出点明文章中心思想的句子。

　　参考答案：

　　一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛

　　二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透

　　三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下

　　四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端祥（观察）；转眼间（一瞬间）

　　五、

　　六、l．⑥  2．①  3．⑦  4．②  5．④  6．⑤  7．③  8．⑧

　　七、1．学期一开始，我就订好了学习计划。2．只要是对人民有益的工作，就应该去做。

　　八、1．用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？2．等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3．可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。

　　九、1．第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。

《语文六年级下学期 第六单元测试题》