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《我喜欢》


《我喜欢》教学设计之二
作者:诸葛建军

  
  教学目标:
   1、理解我为什么喜欢繁星、树林、海洋的原因。懂得“集体的力量大无比”的道理。初步培养热爱集体的思想感情。
   2、学会本课的新生字,理解“喜欢、明亮、亮晶晶、顶用、海洋、纸片、航行、轮船、力量、军舰、集体、繁星、孤树”等词语的意思。
   3、学会看图运用“喜欢”说一句话,能把排列错乱的词语整理成通顺的句子。
   4、能正确朗读课文,背诵课文。
  教学重点、难点
   教学重点:课文各节内容的理解,用因果句式说话,概括每小节的意思;能用“喜欢”造句。
   教学难点:明白物与事(集体力量大)的联系,以事物来揭示道理。用多种句式给“喜欢”造句。把排列错乱的词整理成句。
  教学准备:
   1、投影片。
   2、生字词语卡片、小黑板。
  教学时间:3课时

                 第1课时
  课时目标:
   1、初读课文,学习生字词语。
   2、学会用“喜欢”造句。
  教学过程:

  一、揭示课题
   1、出示课题《4、我喜欢》齐读质疑:看了这个题目你觉得有没有什么问题?(不够完整)
     应该怎样改:我喜欢
   2、着课题往下说,要求想得快、说得快。
   3、除了说自己喜欢什么外,我们还可以说说别人或其他动物喜欢什么?
   4、最后,我们到最后一关,除了说出喜欢什么,还必须说出喜欢的原因,看看哪个小朋友,最能干。
   5、完成课堂作业相关练习。
  二、初读课文,学习生字词
   1、我们刚才多说了自己喜欢什么,那么我们的小作者到底喜欢什么呢?我们一边听录音一边找出”我”喜欢什么。
   2、自由读课文,划出生字和词语用“——”划出不理解的词语用——?表示,生字词语多读几遍,记记字形,想乡意思。把课文读通读顺。
   3、检查字词:认读生字卡片。
   4、这是一首诗,每一行为一节,每节之间空一行,数一数,这首诗共有几节,指名分节读,及时正音。
  三、指导书写。

                 第2课时
  课时目标;
   1、巩固生字词。
   2、朗读理解课文内容,明白“我”为什么喜欢海繁星、树林、海洋、集体的原因,懂得“集体的力量大无比”的道理。
   3、指导正确的朗读本首诗。
  教学过程:

  一、复习检查
   1、认读生字卡片
  二、读议第1节
   1、指名读第1节,问:我喜欢什么,我不喜欢什么?(生答:喜欢繁星,不喜欢一颗星星)
   2、两者有什么区别(多——少)所以繁星亮晶晶,一颗星星不明亮
   3、用“……因为……”句式说话我为什么喜欢繁星:我喜欢繁星,因为一颗星星不明亮,繁星满天亮晶晶。
   4、朗读指导:“喜欢”要读重音,“繁”字读重音,以示数量多。亮晶晶读得稍慢。以示星星美。
  三、读议第2节,仿例而学
   1、按思考题自学第2节。
     (1)我喜欢什么,我不喜欢什么?
     (2)树林与一棵孤树有什么区别(多——少)所以树林能挡住狂风,而一棵孤树不顶用(没有用)
     (3)用“……因为……”句式说话我为什么喜欢树林。
   2、回答以上问题,借助投影片理解”孤树”等词语意思帮助理解。
   3、朗读指导。
  四、读议第3节,仿例而学
   1、教师给出学习提示,四人小组自学讨论。
   2、学习反馈,理解大海能航行轮船、军舰是因为水多浮力大。
   3、朗读练习
  五、学习第4节。悟出道理。
   1、指名读第4节,问喜欢什么?(和大家在一起)可以换一个词(集体)不喜欢(一个人)
     为什么,用“……因为……”句式说话。你能说说集体力量大的例子吗?
   2、借助板书,体会道理。
     让学生看板书说说,繁星、树林、海洋和集体之间有什么相同点?(指多数),一颗星、一棵树、一滴水、与一个人的力量有什么相同点?(指个别),学了这些你懂得了什么道理?
     板书:
        喜欢原因    不喜欢原因
        繁星亮晶晶   一颗不明亮
        树林挡狂风   一棵不顶用
        海洋能航行   一滴漂不起
        集体力量大无比 一人力量小
   3、四节课文中哪一节最主要?(第4节)想想作者为什么还要写繁星、树林、海洋这三节?
    让学生了解前三节的比较中都蕴含着“一个人的力量小,集体力量大无比”的道理。一个人的力量就好比“一颗星”“一棵树”“一滴水”力量渺小得很,而集体的力量就象“繁星”“树林”“海洋”,力量无穷无尽。作者写前三节,就是为了说明后一节,突出集体的力量大无比。从而使学生了解到诗节与节之间的内在关系。
  六、朗读课文,看板书试背。

                 第3课时
  课时目标:
   1、.总结全文,进一步体会”集体力量大无比”,初步培养学生热爱集体的思想感情。
   2、把错乱的词语整理成通顺的句子。
   3、听写字词,背诵课文
  教学过程:

  一、复习听写。
   1、认读生字卡片,你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的?
   2、学生自己指指、写写,准备听写。
   3、听写
  二、朗读背诵课文,.总结全文,指导行为。
   1、分节朗读背诵课文(集体---个别)
   2、说说我为什么喜欢繁星、树林、海洋、集体。(可以分开说也可以归并说)
   3、用自己看到的或亲身经历过的事说说一个人的力量小,集体的力量大无比。
    小结:学了这首诗,我们知道一个人的力量小,集体力量大。我们都是集体中的一员,我们要热爱我们的集体,为集体出力,为集体争光,只要我们团结起来,齐心协力,。我们的力量就大无比。
   4、看图(课堂作业)说说谁做的对,为什么?
   5、说说自己平时是怎么做的,说说你能为集体做什么事。
  三、学习把排列错乱的词语连成句子。
   (1)读词语
   (2)说说第一句是什么地方怎么样?
     (大海上能航行轮船和军舰。)
   (3)说说第2句是写什么大无比?
     (集体力量大无比。)
   (4)把词语整理成句子写下来,加上标点。
  四、背诵课文
   (1)朗读全文,引导学生掌握背诵的方法:全诗共四节,每一节两句话。第一句讲我喜欢什么,第2句讲为什么喜欢,用对比的方法。
   (2)教师领读第一句,学生背诵第二句。
   (3)背诵全文。

《我喜欢》教学设计
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《《我喜欢》》

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