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《比本领》第一课时


《比本领》第一课时教学设计之二
佚名

 
  一、教学目标:
   1、认识9个生字,会写7个字。
   2、通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语,并在阅读中积累词语。
   3、能借助课文中的插图进行阅读,深入感受语言的优美。
  二、教学重、难点:
   1、正确读写要求学会的词语。
   2、进入角色,体会情感和课文所要说明的深刻道理。
  三、教学时间:两课时。
 
  教学内容:学习课文,懂得与人合作的重要,愿意与人合作。

  一、导入新课,揭示课题。
    同学们,今天让我们到一个美丽的童话世界去吧。瞧,两只可爱的小动物——梅花鹿和金丝猴欢迎我们来了……有一天,他们在一块儿进行了本领的大比试,于是,就有了一个非常美丽的童话故事——比本领。(生读课题)
  二、初读课文,自主识字。
  三、听读课文,整体感知。
   1、梅花鹿和金丝猴比试什么呢?
   2、比试的题目是谁想出来的?
   3、梅花鹿和金丝猴都是怎么想的?
  四、小组学习,互相帮助。
   1、遇到生字,尽量用平时的办法自己学习、解决。
   2、经过思考,不懂的地方一起讨论或做个记号。
  五、班级汇报,集中学习。
   1、各组汇报自学情况,解决疑难问题问题。
   2、开展摘果子游戏,集中识字。
   3、读好课文,感悟品味。
    1)、激趣点拨:梅花鹿和金丝猴都认为自己必胜,比赛开始后,他们都连忙奔向河对岸去摘果子。那么,胜利者是谁呢?谁来讲讲了解到的情况。
    2)、反复品读课文,加深理解。
    3)、学生质疑,师生互动。
    4)、角色朗读、表演。

  第二课时
  教学内容:巩固识字,练习写字,进一步体验合作的重要。小组合作为掉进坑里的小白兔设计营救方案。

  板书设计:
                  比本领
              梅花鹿———金丝猴———
                  团结合作

《比本领》第一课时教学设计
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《《比本领》第一课时》

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