论监狱民警再社会化/孙竽法律论文网
充分的时间为条件。由于建国以来，中国监狱工作者的工作强度一直比较大，民警的自由时间相对较少，“两眼一睁忙到熄灯”曾一度是监狱民警生活状态的生动写照。这样的状态下，使监狱民警几乎无法参与丰富的社会交往活动。
一个人要认识社会，非要亲自广泛参与社会活动不可。尽管一个人不可能与社会各个领域都直接发生联系，但是这里面仍然有一个量的问题，过去我们往往对此没有足够重视。我们曾经将监狱民警看作机器，可以不知疲劳地转个不停，并将此作为“奉献”的代名词。但随着监狱物防技防水平的明显提高，监狱民警具备了从枯燥的重复性劳动中解脱出来，自由支配业余时间的条件。保证民警有充足的休息时间，也成为从优待警的重要内容之一。然而，由于监狱体制改革尚未全面铺开，监企不分问题仍然困扰着监狱民警。为了完成生产任务，许多监狱民警不得不每天工作10个小时以上，此种状况并非个别现象。有人在网络论坛中质疑道：“难道监狱警察不受劳动法的保护吗？”响应者众多，大有向有关部门叫板的味道，其言辞中的无奈和郁闷情绪令人担忧。诚然，保证时间是做好工作的基本条件，但是，物极必反，一旦使民警身心疲惫，忙于应付，其工作效率也是可以想见的。实际上，光保障民警的休息还远远不够，而是要保障民警有更多自由支配的时间。俗话说得好“磨刀不误砍柴功”，给民警多些自由支配的时间，使他们有机会与社会广泛接触，深入地学习新的社会文化，就有可能从根本上解决监狱工作出现的新矛盾和新问题。
为了保证民警学习时间，司法部出台了民警队伍建设纲要，在纲要中规定，每名民警三年内的脱产学习时间不少于三个月。此规定实质就是为民警提供了一定的自由学习时间，这为民警再社会化创造了一定的条件。
当然，这还有待于监狱体制改革的到位，特别要解决好监狱民警编制过少、民警专业化水平过低、监企不分等问题。在此之前，监狱领导务必要从旧的思想观念中解放出来，不能以时间的长短来衡量一个人的工作积极性，而是要以是否善于利用新的知识，对工作是否有所创新有所突破作为衡量标准。
（三）努力培养民警健康的心理素质。有人认为，一个人的健康包括生理、心理、社交三大要素。（11）很显然，民警的再社会化实践属于社交范畴，而社交以健康心理素质为基础。有了健康的心理，才会有高质量的人生。什么样的心理才是健康的心理呢？具体而言，就是要有广泛的活动兴趣、融洽的人际关系、健康的自尊情绪、积极的进取精神和稳定的工作热情。（12）仅就健康的自尊情绪而言，我们发现，在与社会人员交往的过程中，民警普遍有一种自卑的心理，总感到低人一头。因而也自然难免给人一种怪怪的感觉。梁启超曾指出：“自尊者，本人道最不可缺之德”。对于个人，只有自尊才有自爱，才能与他人平等相处，其思想才能与社会发展同步。作为一个单位，只有全体人员都是自尊的人，才能把单位建设好。可见，培养民警健康的心理素质是民警再社会化的必备条件之一，也是促进民警再社会化的当务之急。当然，民警的再社会化与造就民警健康的心理是相辅相成、互相促进的。
二OO四年五月
郑重声明：
本文为作者辛勤笔耕之结果，系第一作者监所管理专业第二学士学位毕业论文的草稿，仅供同仁批评指正或参考，严禁任何人以任何方式进行抄袭或剽窃，一经发现，作者将依据中华人民共和国著作权法维护本人的知识产权。
作者简介：
孙 竽——女，1970年生于辽宁省黑山县，本科学历，1996年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育学专业，同年到江苏省丁山监狱工作，监所管理专业第二本科即将毕业。
宋立军——男，1971年生于辽宁省义县，本科学历，1995年毕业于淮北煤炭师范学院汉语言文学教育专业，同年到江苏省丁山监狱工作，现正在苏州大学攻读在职法律硕士学位。
联系地址：江苏省宜兴市丁蜀镇
江苏省丁山监狱
邮政编码：214221
联系电话：13861524689
E-MAIL: slj405@xinhuanet.com
参考文献：
（1）参见：想说爱你不容易——监狱工作的社会化评说. 本刊观察员. 江苏警视. 2003年第5期. 江苏省监狱管理局主办。
（2）社会化与个性发展. 傅永春. 内蒙古师大学报（哲社版）. 1995年第3期. 转引自中国人民大学复印资料(社会学1995年第6期)。
（3）同（2）
（4）市民再社会化：由“单位人”、“新单位人”到“社区人”. 彭穗宁.天府新论. 1997年第6期. 转引自中国人民大学复印资料(社会学1998年第1期)。
（5）同（1）
（6）论监狱工作法制化科学化社会化. 杜向东. 江苏警视. 2003年第5期. 江苏省监狱管理局主办。
（7）马克思的人类社会化思想——兼论现代社会发展的实质. 江德兴. 江苏
（8）监狱社会化论. 宋行. 中国监狱网
（9）参见：论个体心理——社会心理的互动与心理社会化. 石凤研. 南开学报（哲社版）2000年第2期. 转引自中国人民大学复印资料(心理学2000年第5期)。
（10）梁启超论人的社会化. 周妤. 江海学刊. 1997年第2期. 转引自中国人民大学复印资料(中国近代史1997年第6期)。
（11）同（10）
（12）参见：略论加强中学青年教师心理健康教育. 刘红. 贵阳师专学报. 2000年第2期. 转引自中国人民大学复印资料(中小学管理2000年第4期)。
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一个人要认识社会，非要亲自广泛参与社会活动不可。尽管一个人不可能与社会各个领域都直接发生联系，但是这里面仍然有一个量的问题，过去我们往往对此没有足够重视。我们曾经将监狱民警看作机器，可以不知疲劳地转个不停，并将此作为“奉献”的代名词。但随着监狱物防技防水平的明显提高，监狱民警具备了从枯燥的重复性劳动中解脱出来，自由支配业余时间的条件。保证民警有充足的休息时间，也成为从优待警的重要内容之一。然而，由于监狱体制改革尚未全面铺开，监企不分问题仍然困扰着监狱民警。为了完成生产任务，许多监狱民警不得不每天工作10个小时以上，此种状况并非个别现象。有人在网络论坛中质疑道：“难道监狱警察不受劳动法的保护吗？”响应者众多，大有向有关部门叫板的味道，其言辞中的无奈和郁闷情绪令人担忧。诚然，保证时间是做好工作的基本条件，但是，物极必反，一旦使民警身心疲惫，忙于应付，其工作效率也是可以想见的。实际上，光保障民警的休息还远远不够，而是要保障民警有更多自由支配的时间。俗话说得好“磨刀不误砍柴功”，给民警多些自由支配的时间，使他们有机会与社会广泛接触，深入地学习新的社会文化，就有可能从根本上解决监狱工作出现的新矛盾和新问题。
为了保证民警学习时间，司法部出台了民警队伍建设纲要，在纲要中规定，每名民警三年内的脱产学习时间不少于三个月。此规定实质就是为民警提供了一定的自由学习时间，这为民警再社会化创造了一定的条件。
当然，这还有待于监狱体制改革的到位，特别要解决好监狱民警编制过少、民警专业化水平过低、监企不分等问题。在此之前，监狱领导务必要从旧的思想观念中解放出来，不能以时间的长短来衡量一个人的工作积极性，而是要以是否善于利用新的知识，对工作是否有所创新有所突破作为衡量标准。
（三）努力培养民警健康的心理素质。有人认为，一个人的健康包括生理、心理、社交三大要素。（11）很显然，民警的再社会化实践属于社交范畴，而社交以健康心理素质为基础。有了健康的心理，才会有高质量的人生。什么样的心理才是健康的心理呢？具体而言，就是要有广泛的活动兴趣、融洽的人际关系、健康的自尊情绪、积极的进取精神和稳定的工作热情。（12）仅就健康的自尊情绪而言，我们发现，在与社会人员交往的过程中，民警普遍有一种自卑的心理，总感到低人一头。因而也自然难免给人一种怪怪的感觉。梁启超曾指出：“自尊者，本人道最不可缺之德”。对于个人，只有自尊才有自爱，才能与他人平等相处，其思想才能与社会发展同步。作为一个单位，只有全体人员都是自尊的人，才能把单位建设好。可见，培养民警健康的心理素质是民警再社会化的必备条件之一，也是促进民警再社会化的当务之急。当然，民警的再社会化与造就民警健康的心理是相辅相成、互相促进的。
二OO四年五月
郑重声明：
本文为作者辛勤笔耕之结果，系第一作者监所管理专业第二学士学位毕业论文的草稿，仅供同仁批评指正或参考，严禁任何人以任何方式进行抄袭或剽窃，一经发现，作者将依据中华人民共和国著作权法维护本人的知识产权。
作者简介：
孙 竽——女，1970年生于辽宁省黑山县，本科学历，1996年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育学专业，同年到江苏省丁山监狱工作，监所管理专业第二本科即将毕业。
宋立军——男，1971年生于辽宁省义县，本科学历，1995年毕业于淮北煤炭师范学院汉语言文学教育专业，同年到江苏省丁山监狱工作，现正在苏州大学攻读在职法律硕士学位。
联系地址：江苏省宜兴市丁蜀镇
江苏省丁山监狱
邮政编码：214221
联系电话：13861524689
E-MAIL: slj405@xinhuanet.com
参考文献：
（1）参见：想说爱你不容易——监狱工作的社会化评说. 本刊观察员. 江苏警视. 2003年第5期. 江苏省监狱管理局主办。
（2）社会化与个性发展. 傅永春. 内蒙古师大学报（哲社版）. 1995年第3期. 转引自中国人民大学复印资料(社会学1995年第6期)。
（3）同（2）
（4）市民再社会化：由“单位人”、“新单位人”到“社区人”. 彭穗宁.天府新论. 1997年第6期. 转引自中国人民大学复印资料(社会学1998年第1期)。
（5）同（1）
（6）论监狱工作法制化科学化社会化. 杜向东. 江苏警视. 2003年第5期. 江苏省监狱管理局主办。
（7）马克思的人类社会化思想——兼论现代社会发展的实质. 江德兴. 江苏
社会科学. 1996年第3期. 转引自中国人民大学复印资料(马克思主义·列宁主义研究1998年第7期)。
（8）监狱社会化论. 宋行. 中国监狱网
（9）参见：论个体心理——社会心理的互动与心理社会化. 石凤研. 南开学报（哲社版）2000年第2期. 转引自中国人民大学复印资料(心理学2000年第5期)。
（10）梁启超论人的社会化. 周妤. 江海学刊. 1997年第2期. 转引自中国人民大学复印资料(中国近代史1997年第6期)。
（11）同（10）
（12）参见：略论加强中学青年教师心理健康教育. 刘红. 贵阳师专学报. 2000年第2期. 转引自中国人民大学复印资料(中小学管理2000年第4期)。
《论监狱民警再社会化/孙竽法律论文网(第3页)》
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