我为少男少女们歌唱

一、教学目标

　　（一）知识教学点

　　学习诗人丰富的想像力。

　　（二）能力训练点

　　指导学生“炼字”。

　　（三）德育渗透点

　　体会作者乐观向上的精神。

　　（四）美育渗透点

　　1．感受诗中新生活的美。

　　2．品味朴美、清新、明快的语言美。

　　3．欣赏诗歌所表现的音乐美。

　　二、学法引导

　　适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。在朗读中体味其中的美。

　　三、重点·难点·疑点及解决办法

　　1．重点：讲清想像的诗句。

　　2．难点：形象化的诗句。

　　3．疑点：歌声“像一阵微风或者一片阳光”对这种想像写法的理解。

　　4．解决方法：多举例子。采用讨论，比较等方法，解决诗中的疑难问题。

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教具学具准备

　　录音机、朗诵磁带

　　六、师生互动活动设计

　　根据诗歌的特点，本课的学生活动，主要采用朗读法。按个别、整体、部分、师生等形式，有感情朗读体会诗中的感情。

　　阅读分析何其芳的《欢乐》（见后面参考材料）。
《我为少男少女们歌唱》