《小黄鸡的故事》
教学目标:
1.学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得关心弱小,做个有爱心的孩子。
教学步骤
第一课时
(一)谈话导入,揭示课题
同学们,你们养过小动物吗?怎样对它们的?(养过小猫、小狗、小兔……好吃的,留给它……学生自由谈。)
板题:小黄鸡的故事
(二)初读课文,自学生字词,整体感知内容
1.自读课文,勾画出生字词。
2.出示卡片,认读生字词卡片上的词。
(1)学生自由读。
(2)指名读。
3.再读课文,整体感知课文内容。提问:
(1)妈妈买回几只小鸡,非常可爱。
(2)有一只小黄鸡眼瞎了。
(3)梅梅是个有爱心的孩子。
(4)小黄鸡在梅梅的精心喂养下长大了,还生了个蛋。
4.教师对学生给予点拨、引导,鼓励学生说出自己的见解。
(三)朗读课文,加深理解
1.学生自由读课文。
2.分节指读课文。
第二课时
(一)复习
1.检查生字读音。
2.指名读课文。
(二)学习课文,理解课文内容
l.学习第1-4自然段:
(1)自由朗读l-4自然段。找出小黄鸡和其他小鸡有什么不同之处?(其他的小鸡一边叽叽地叫,一边跑。小黄鸡是闭着眼睛,伤心地叫着,不跑,也不吃东西)
(2)如果这只可怜的小黄鸡就在你的面前,你看到它这个样子,你心里会有什么感觉?(引导学生理解梅梅对小黄鸡的同情)
(3)妈妈是怎样说这只小鸡的?(板书“瞎”)
(4)梅梅听了是怎么说的?梅悔当时心里怎么想?
(5)指导读梅梅说的话。
(6)分角色朗读妈妈和梅梅说的话。
2.学习第5自然段:
(l)鸡不吃东西,梅梅是怎样喂这只可怜的小鸡的呢?请大家自己去读课文的第5自然段。找找答案。
(2)学生自由说。
(3)老师读梅梅喂小黄鸡的片断。学生找出从哪些地方可以看出梅梅对小黄鸡细心爱护?
(4)如果你是梅梅,小黄鸡就在你手心,你会像梅梅一样喂它吗?我们一起来试试。
(想象自己把小黄鸡疼爱地抱在怀里,手心托着菜叶和小米,凑到小鸡嘴边。)
(5)看到小黄鸡吃东西了。高兴吗?你们和梅梅一样都是有爱心的好孩子。我们和梅梅一块高兴的喊出来吧:“小黄鸡会吃东西了!”
(6)全班齐读第5自然段。
3.学习第6自然段:
(l)梅梅不仅细心地喂小鸡吃食,还精心的养它,照顾它的生活。她具体是怎么做的呢?我们一起来读读第6自然段。
(2)指名说说梅梅是怎么照顾小黄鸡的。从这些你可以体会到梅梅是个怎样的孩子?
(3)全班齐读。
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