《乌鸦和狐狸》

大班.教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》

活动目标：

1．            观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事

情节。

2．            扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语

表达力。

3．            培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。

活动准备：

1．            投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一

份。

2．            课前已有到小河边观察倒影的经验。

活动过程：

一、       模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。

师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采）。

师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢？我们一起看看到底遇到什么事情

二、       引导幼儿感知，理解讲述内容。

1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。

提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。

2.引导幼儿理解重点、难点。

提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢？

为化解难点，启发提示：

（1）    这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？（启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。）

（2）    乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么办法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。

三、       引导幼儿编出合乎意图的故事情节。

小球站稳了（中班科学）