10*宇宙生命之谜
[课文] 10*宇宙生命之谜
张申培 赵晓梅
古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上人间”和“天堂”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,玉皇大帝,王母娘娘……。现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个极吸引人的问题。
从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中,大约有 1500亿颗恒星,类似太阳系这样的星球系为数不少,其中与地球类似的行星肯定是存在的。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?我们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50;C~+5O;C之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有了水,也就没有了生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析:水星离太阳最近,向阳时表面温度可以达到300~400;C,不可能存在生命;金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在;木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度低,一般都在-140;C以下,环绕它们的大气成分主要是氢气,其次是甲烷和氨,因此,在这几颗行星上,也不可能有生命存在。
太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。关于火星上是否存在着生命的问题, 已经争论了100多年,随着航天技术的迅速发展,这个谜目前已经揭开了。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有23度27分的倾角,而火星的倾角是24度,所以火星和地球一样有昼夜,有四季,火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着。更有趣的是,1879年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
由于空间技术的迅猛发展,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,以揭开火星神秘的面纱。 1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎所造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
宇宙飞船还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射,所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。
为了对火星作进一步的考察,1976年,美国又发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星表面着陆,进行了一系列的分析和测试,其中有两项重要的结果,一是在火星的土壤中未能检测到有机分子,二是在火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这两项结果直接证明了,在飞船着陆的地区,火星表面上没有生命存在。此时,又有科学家提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这还有待进一步地进行研究。
人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但科学家仍然相信那里存在着生命。近年来,通过对落在地球上的一些陨石进行分析,结果发现外空中有有机分子的存在。1976年我国东北吉林省下了场陨石雨,经对其中最大陨石块进行取样分析,也找到了有机分子。
地球之外是否有生命的存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。
10月26日上午
宇宙生命之謎
执教 :支玉恒
第一教时
师:你们是几年级?(五年级)是小学阶段最高学位了,我们今天来学一篇六年级的课,我们学学看。
(师板书:宇宙,生读)
师:宇宙是什么东西,你对宇宙有什么了解?
生:宇宙是无比宽大的太空
师:宇宙里有什么东西?
生:宇宙有外星人
师:你怎么知道的?
生:看课外书知道的。
生:宇宙里有无数星球。
师:宇宙是无比宽大的空间,宽大到什么程度?
生:无边无际。
师:宇宙不仅无边无际,而且从时间上也不知从哪年开始,无始无终。也就是说,不知 从哪天开始,到哪开结束,也不知它的边界在哪里。
师:宇宙里有无数星球,好多星球在一声就是一个大星系,我们所在的银河系就是一个 大星系,在银河里有一个小小的角落,是什么?
生:太阳系
师:太阳系就像一个小家庭一样,家长是谁?
生:太阳
(师板画太阳简笔画)
师:太阳是太阳系的家长,它有九个孩子,离它最近的是哪一个?
生:水星
师:水星按自己的轨道围绕它旋转,第二颗星是什么?
生:金星
师:金星外面是什么?
生:地球
师:地球画什么颜色?
生:绿色。
师:绿色是生命的象征,所以要画绿色。
再外面是什么?(火星)
师:我又画成红色的了,为什么?
(生答不上来)
师:因为火星表面的岩石、土壤呈红色,即使用肉眼看也是红色的,所以要画红色。
师:火星外面是什么星?
生:木星
师:木星有什么特点?它是太阳系中最大的星,地球只有一个卫星绕它,木星外面有四 个卫星,说明木星真是大。
再外面是什么?(土星)土星有什么特点?
师:土星最漂亮了,它的外面有个圈,有个光环,你们知道为什么吗?(边说边板画)
(生答不上来)
师:据说在最早的时候,土星破碎了,虽然碎了,但土星有引力吸引着它们,这些碎片 围着它转,就像草帽的沿一样,所以,土星是太阳系是最漂亮的一颗。
(生说:水 金 地 火 土)
师:外面还有三个王星,分别是天王星,海王星,冥王星
看“冥”字怎么写?(师边写边解说写法)
师:地球离太阳有1.5亿但它只是太空中的一个小指甲,如果我是太阳系,那什么是银 河 系?
生:整个舞台就是银河系。
生:整个剧院是银河系,
生:整个地球是银河系。
师:如果我是太阳系,那银河系有66个世界那么大,能不能想象?(不能)
为什么这么说?(师作简单的星球计算)
师:了解了宇宙,我们再来了解宇宙生命之謎(师板书)
连科学家也不知道的称“謎”,边个问题科学家也没解开,我们来学学有兴趣吗?
生:有
师:接下来我们进行“挑战答辩会”,挑战什么内容呢?我们分工一下。
第一大组:哪位知道古今中外天文学家?
生:哥白尼(师简介哥白尼)
师:你们组就是哥白尼组了,谁来当组长?(选定)
第二大组:哪位知道古今中外天文学家?
生:张衡
师:他发明了什么?
生答
师:我们就叫你们“张衡小组”,谁任组长。(选定)
师:好,组长选好了,我们分配一下任务:
1、各组长先选四位同学,找到文章中最重要的一个段落,读给另一个小组听,并陈 述你认为为什么重要的原因。
2、再找四个同学,找一段你们喜欢的段落说说为什么喜欢。
3、再找四个同学,准备一个学术报告。(就是你选文中一个内容,加上有关的课外 知识,编成一个发言稿,作学术报告。)
4、其余的每三个人一组,每一组至少提两个问题,要有研究价值。
(生开始组合研究学习)
第二课时
(生再准备5分钟)
汇报
师:现在我给两位组长加一个即席说话的机会, 《10*宇宙生命之谜》