连加 、连减和两位数的加减混合计算

连加 、 连减

教学要求：

使学生掌握用竖式计算连加，连减的方法和简便写法，进一巩固两位数
加。减两位数，提高学生的计算能力加。        .

教学重点:

让学生掌握连加。连减的计算

教学难点: 

 简便写法的正确计算.

 (一)．复习

1．口算

         8+7     20+17     37+50     15-6      45+8    

         22-6     23+5     34-9       45-8      61-20

2．提问：“下面各题应该怎样计算？先算什么，再算什么？”

         4+8+5       17-8-4

(二)．新授

1．教学教科书第1页的例1。

(1)先请一名学生读题,再请一名学生口头说出算式.教师板书算式;28+34+23

(2)教师说明;像这样数目较大的连加题,我们要用笔算.

问;笔算时,我们要先算什么?再算什么?

(3)让学生在练习本上试算,并请一人在黑板上试算.

(4)集体订正,并指出:”像这样的连加题笔算时要写两个竖式,第二个竖式要把第一个竖式得得数抄过来作为加数,计算时要仔细.

                                2  8

(5)教师出示一卡片,先显示 +  3  4  ,同时与第一个竖式对照,再出示折叠的  《狐狸和乌鸦》（第二课时）