黄山记

一、教学目的：

1．欣赏本文别出心裁的构思，气势磅礴、大开大合的布局和酣畅华美、色彩浓郁的文笔。

2．了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。

3．领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱、赞颂之情。

二、教学重点、难点：

1．重点：理解本文构思谋篇的手法。

2．难点：语言简练巧妙、热情奔放。

三、教学时数：

两课时

四、教学内容与步骤：

第一课时

（一）导入新课：

今天我们又要来学一篇以写景为主的散文——《黄山记》。黄山的美，举世无双；描写黄山的诗文，不胜枚举。以写报告文学《哥德巴赫猜想》著称于世的徐迟，怎样以他恢宏的“大手笔”写出了黄山的美，怎样以他不落前人窠臼的独特的构思显示了他雄奇奔放的风格，这是我们学习这篇课文的重点。

（二）字词正音、词语补释：

皖wǎn(安徽的别称)  悭吝qiān lìn(过分爱惜， 舍不得拿出自己的东西)  糗qiǔ(干粮)  氤氲yīn yūn(形容烟或气很盛)  甫fǔ刚刚

煞费心机：形容费尽了心思。煞shà很、极。

扑朔迷离：原指模糊不清，很难辨别是雄是雌，后来形容事情错综复杂，不易看清底细。扑朔：指兔脚乱动；迷离：指眼睛半闭。

绮丽多采：灿烂美丽。

万仞之巅：形容很高的山峰。仞： 古代八尺或七尺叫做一仞。

一碧万里：这里形容整个天空是碧蓝色的。

瞬息万变：形容变化快而多。瞬：眨眼，息：呼吸；瞬息：一眨眼一呼吸之间，比喻时间短促。

悭吝：过分爱惜，舍不得拿出自己的东西。

氤氲：形容烟或气很盛。

大手笔：指有名的文章家或其作品。

虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。

鸿蒙：旧指宇宙形成以前的混沌状态。

黄帝：传说中中原各族的共同祖先。

逸兴：超逸豪放的意兴。

鸟道：形容险峻狭窄的山路，意思是只有飞鸟可度。

载沉载浮：又沉又浮。载：又。

拾级而登： 逐步登阶。拾shè轻步而上。

临虹款步： 到彩虹上面慢慢走动。

（三）作者简介：

    徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任《诗刊》副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协武汉分会副主席。代表作报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。

（四）简析课文：

    文章由四个部分构成。

第一部分： 写崇高卓越的大自然，创造安排了黄山胜境。──文意总起

    第一段： 介绍黄山的地理位置、成因、范围，着重介绍黄山七十二峰的高风峻骨，以示其“险”。

    第二段： 介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等几种景物，以见其“奇”。

    第三段： 写黄山处处悬崖绝壁，再次强调黄山胜境的突出特点──“险”。    阅读思考：

    1．作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，它是怎样安排黄山的呢?

    提示： 这样安排比自己介绍要好。

    首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。

    其次，这样写更能突出黄山确是人间仙境，是大自然“煞费心机”安排的。    再次，便于以居高临下的气势，简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。

    2．对“云海”的描写用的是什么手法?

    提示： 采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海──黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。

    3．找出这一部分写山的词语，用一个字来概括黄山山的特点。

    提示： “高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托足。”特点是“险”

    4．作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山的“奇”。

    提示： 填“奇”，从“打开它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“神奇的”，“稀世的”，“最高的效果”，“格外赏赐了”，“极罕见”等词语可见。

    文章以大自然“不肯随便把胜境给予人类”，“它封了山”作小结，更增添了黄山的神奇色彩，并为下文回溯人们攀登黄山的历史，描绘黄山的奇观作了铺垫。起笔雄奇峭拔，一如黄山奇峰。

第二部分： 回顾几千年来人们攀登黄山的历史。

    第一层(1自然段)写史前期，除了金丝猴之外，只有神话传说中的黄帝、 浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山的光明顶。

    第二层(2─3自然段)写唐宋时期， 《黄山记》