《黔之驴》 设计4

黔之驴

柳宗元

本课题教时数2     本教时为第1  教时

教学目的：理解本文的内容和寓意。积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。学习本文心理和动作的细致描写。掌握本文的成语。

教学重点难点：

重点：理解本文的内容和寓意。积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。

难点：学习本文心理和动作的细致描写。掌握本文的成语。

教学过程

第一课时

一导入

前面我们已学过一则寓言，今天我们再来学一则。

寓言是一种文学体裁，所谓“寓”就是寄托的意思，用比喻性的故事寄托一些道理，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。我们在阅读本文时要理解文章讲了一个什么故事，这个故事含有什么深刻的道理。

作家作品简介

柳宗元（773-819），字子厚，河东（今属山西省）人，世称柳河东。因终官柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家。和韩愈合称为“韩柳”，被誉为“唐宋散文八大家”之一。其作品多为揭露统治者的昏庸无能，残暴凶残，同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言，选自《柳河东集》。是其《三戒》之一。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，古称“三戒”。

二正课

1.朗读课文，注意下列字的读音

黔 qián   窥 kuī   骇 hài    遁 dùn

噬 shì      狎 xiá    踉 liáng  憖 yìn

憖  

2.请学生翻译课文，补充课文注释。

“有好事者船载以入”“船载”：用船载。以：连词，相当于而。  “放之山下，虎见之”两个“之”是代词，指驴。   “庞然大物也”：判断句，也：表判断语气。   “他日”：有一天   “甚恐”“甚”：很  “益习其声”“益”：更加   “终不敢搏”“终”：始终  “稍近”：渐渐靠近   “蹄之”“蹄”：名词用作动词，用脚踢。

3.学生巩固,齐读课文.

4.小结

一词多意

然,  莫相知（ ……的样子 ）

然      

        然往来视之（ 然而，但 ）

以为且噬己也（ 将要 ）

且

且焉置土石( 况且 )

         以为神  (把……当作)

以为       《《黔之驴》 设计4》