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《黔之驴》 设计4


黔之驴

柳宗元

本课题教时数2     本教时为第教时

教学目的:理解本文的内容和寓意。积累掌握一些文言词汇,翻译文言文。学习本文心理和动作的细致描写。掌握本文的成语。

教学重点难点

重点:理解本文的内容和寓意。积累掌握一些文言词汇,翻译文言文。

难点:学习本文心理和动作的细致描写。掌握本文的成语。

教学过程

第一课时

一导入

前面我们已学过一则寓言,今天我们再来学一则。

寓言是一种文学体裁,所谓“寓”就是寄托的意思,用比喻性的故事寄托一些道理,具有短小精悍,讽喻性,劝诫性等特点。我们在阅读本文时要理解文章讲了一个什么故事,这个故事含有什么深刻的道理。

作家作品简介

 

柳宗元(773-819),字子厚,河东(今属山西省)人,世称柳河东。因终官柳州刺史,又称“柳柳州”。唐代文学家。和韩愈合称为“韩柳”,被誉为“唐宋散文八大家”之一。其作品多为揭露统治者的昏庸无能,残暴凶残,同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言,选自《柳河东集》。是其《三戒》之一。《三戒》是作者寓言作品中的代表作,包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒,古称“三戒”。

二正课

1.朗读课文,注意下列字的读音

黔 qián   窥 kuī   骇 hài    遁 dùn

 

噬 shì      狎 xiá    踉 liáng  憖 yìn

憖  

2.请学生翻译课文,补充课文注释。

“有好事者船载以入”“船载”:用船载。以:连词,相当于而。  “放之山下,虎见之”两个“之”是代词,指驴。   “庞然大物也”:判断句,也:表判断语气。   “他日”:有一天   “甚恐”“甚”:很  “益习其声”“益”:更加   “终不敢搏”“终”:始终  “稍近”:渐渐靠近   “蹄之”“蹄”:名词用作动词,用脚踢。

3.学生巩固,齐读课文.

4.小结

一词多意

 

然,  莫相知( ……的样子 )

 

然      

        然往来视之( 然而,但 )

 

以为且噬己也( 将要 )

 

且焉置土石( 况且 )

         以为神  (把……当作)

以为       《《黔之驴》 设计4》

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