问路（听说训练）

    一、教材分析
    问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名、方向和路线说明白。
    二、教学目标
    1.知道问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度热情，把路名、方向和路线说明白。
2.初步学会问路和指路；能把学校到家里的路线说清楚。
    三、教学重点与难点
    教学重点：让学生懂得问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度要热情，把路名、方向和路线说明白。
教学难点：指路时怎样把路名、方向和路线说明白。
四、教学准备
    1．投影片。课文录音。
    2．准备一顶民警叔叔的帽子。
    五、教学时间：1课时
六、教学过程
    1．揭题，看投影尝试问路和指路。
    （1）打出投影片。
（2）揭题并讲清说话材料。教师指图说：小兰星期天到同学冬冬家去，冬冬家住在新华电影院对面，可小兰不知怎么走。小兰看见了民警叔叔，就上前问路。（板书：问路）民警叔叔就为小兰指路。（板书：指路）请大家想一想：小兰会怎么问？民警叔叔会怎么指路呢？
    （3）尝试问路和指路。
①请一生扮小兰，另一生扮民警叔叔（戴上民警帽），进行问路和指路表演。
    ②师生评议，好的方面板书出示。
    ③小结：同学们很聪明，已经简单地会说了，但是说得还不够好，下面我们要学习课文——问路和指路，看看我们还有些什么地方表演得不好，等一会儿要比一比谁表演得最好。
    2．学习短文，明确要求。
    （1）默读短文，思考问题，后讨论。
    ①冬冬家住在哪里？
    ②小兰是怎样向民警叔叔问路的？
    ③民警叔叔怎样指路的？
    ④从小兰的问路和民警叔叔的指路中，我们可以知道问路和指路应注意些什么？
    （2）找出问路和指路的话读一读。
    （3）小结问路和指路要注意的问题：（板书出示）
    ①问路，是请求别人帮助，必须注意礼貌，使用礼貌用语。
    ②指路，是帮助别人，要听清问题，热情地把路名、方向和路线说明白。
    （4）看投影，听录音，体会书上是怎样问路和指路的。
    3．分角色表演问路和指路。
    （1）两生表演问路和指路。
    （2）师生评议。（肯定表演好的方面，特别是表情方面）
    （3）再请学生表演。（主动上去）
    （4）同座同学分角色练习表演，教师巡视、指导。
    4．老师呀，非常想到你们家去做客，你能告诉老师从学校到你家该怎么走呢？
    （1）明确要求。（读指路的要求）
    （2）指名上台说，并进行评议。
    （3）同座互说，互评。
    5．教师进行课堂.总结。（表扬、鼓励）

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