《ie  üe  er 》第一课时教学设计

《ie  üe  er 》第一课时教学设计
　　
　　教学目标：
　　
　　1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读他们的四声。
　　
　　2能正确拼读声母与复韵母ie  üe组成的音节，掌握ü上两点的省略规则。
　　
　　教学流程
　　
　　一、复习、导入新课
　　
　　师：同学们我们已经在拼音王国里认识了许多拼音朋友了，现在请大家回忆一下，我们已经学习了哪些复韵母呢？（ai ei ui ao ou iu），同学们你们还想认识更多的拼音朋友吗？（想）那老师今天就带你们一起去拼音王国认识三位新朋友。
　　
　　二、教学复韵母ie和整体认读音节ye
　　
　　1、出示课件（椰树）引出ie的音
　　
　　看一看：图上画着什么？（椰树）
　　
　　读一读：ie的音    （ie的发音与椰树的椰相同）
　　
　　（指导发音）先发i然后快速滑向ê。）
　　
　　记一记：ie的形  （i在前e在后ie  ie  ie）
　　
　　2、出示课件（ie——ye）进行比较
　　
　　说一说：ie——ye有什么不同？ （ie是复韵母，ye是整体认读音节。ie前面是小i，ye前面是大y）
　　
　　想一想：整体认读音节ye有哪些汉字朋友？  （椰树、爷爷、野猪、树叶）
　　
　　3、出示课件（ie的音节）指导拼读
　　
　　d___ie___die
　　
　　t___ie___tie
　　
　　n___ie___nie
　　
　　l___ie____lie
　　
　　三、教学复韵母üe和整体认读音节yue
　　
　　1、出示课件（月亮）引出üe的音
　　
　　看一看：图上画着什么？（月亮）
　　
　　读一读：üe的音    （üe的发音与月亮的月的一声相同）
　　
　　（指导发音）先发ü然后快速滑向ê。）
　　
　　记一记：üe的形  （ü在前e在后üe  üe   üe）
　　
　　2、出示课件（üe——yue）进行比较
　　
　　说一说：üe——yue有什么不同？ （üe是复韵母，yue是整体认读音节。üe前面加上大y就是yue，yue的ü没有两点，同时引出前面所学知识：“大y和ü相拼ü要去掉两点。”）
　　
　　想一想：整体认读音节yue有哪些汉字朋友？ （约会、月亮）
　　
　　3、出示课件（üe的音节）指导拼读。
　　
　　n ____ üe____nüe       l____üe____lüe
　　
　　j___üe___jue
　　
　　q___üe__que   （学生观察音节上的üe没有两点，引导学生回
　　
　　x__üe___xue  j.q.x和üe相拼，üe要去掉两点不写）
　　
　　四、教学复韵母er
　　
　　1、出示课件（耳朵）引出er的音
　　
　　看一看：图上画着什么？（耳朵）
　　
　　读一读：er的音    （er的发音与耳朵的耳的一声相同）
　　
　　（指导发音）
　　
　　记一记：er的形  （e在前r在后er  er  er）
　　
　　2、er是一个特殊韵母，从来不跟声母做朋友，它自立成音节。
　　
　　3、出示课件，教学er的四声。
　　
　　ēr   ér    ěr   èr
　　
　　4、说说er的四声有哪些汉字朋友？（儿子、耳朵、二胡）

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