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语文 -观潮!


22       观   潮
教学目标
1.学会本课14个生字。
2.朗读课文。背诵课文第三、四自然段。
3.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点
感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,学习作者有顺序、特点的观察方法。
课时安排
2课时
教学过程                                                                                         第一课时
一、   揭示课题,导入新课。
二、   初读课文,整体感知。
1.  教师范读课文或学生听录音朗读。学生思考:钱塘江大潮给你留下了什么样的印象?
2.  学生轻声自读课文。要求:读正确,读通顺。
3.  指名分自然段朗读课文。
三、   提出问题,确定目标。
1.  再读课文,学生根据课文提出问题。
2.  师生共同讨论,确定学习目标:为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”?
四、读中感悟,深入理解。
1.  默读有关段落(主要是第三、四自然段),找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句,把能体现钱塘江大潮是“天天奇观”的语句画下来。
2.  讨论交流。引导学生抓住关键语句,说说自己读懂了什么,体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。
3.  结合学生的、交流,观看钱塘江大潮的录像,进一步体会那雄伟壮观的景象。
4.  有感情地朗读课文第三、四自然段。
5、理清顺序,学习方法,尝试背诵。
二、   指导写字,抄写生字。
三、   布置作业。

完成课后思考?练习3                                                                               第二课时
一、   回顾复习
上节课我们重点学习了什么?了解了什么?
二、   引入新课。
1.  潮来之时声势浩荡,潮来前、潮过后又是怎样的情景?
2.学习课文第二、五自然段。
三、 创设情境,复述课文。
让学生以台记者身份,以课文为蓝本,加上自己合理的想像,写一段解说词,练习观潮“现场直播”。
四、有感情地朗读全文。
五、生字复习巩固。
六、布置作业。
1.   抄写生字。
2.  摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。


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