《项 链》

教学目标：
   1、学习在小说情节发展中逐步展示人物的形象的手法，客观公正的评价主人公玛蒂尔德。
   2、领会小说精巧的构思和多层次性的主题。
   教学重难点：
   从人性的角度诠释玛蒂尔得这一人物
   教具准备：
   幻灯
   课时安排：
   二课时
  
   第一课时
   一、检查预习
   1、莫泊桑简介。
   2、小说的创作背景。
   3、故事梗概。
   二、导入新课
   莫泊桑与契诃夫、欧亨利同为世界三大著名的短篇小说大师。以前我们学过他的名篇《我的叔叔于勒》，小说写的是一个普通小市民家庭的日常生活，暴露了资本主义社会赤裸裸的金钱关系，同时也向我们展示于勒一生由贫穷到暴富又至沦落的过程。今天，我们学习他的另一名篇《项链》，也是取材于一个普通小职员家庭，人物命运也是大起大落。
   三、快速阅读课文，梳理故事情节
   “项链”是小说的线索，围绕“项链”，写了那些情节？
   借项链-------丢项链-------赔项链-------识项链
   四、进一步透视人物心理变化、性格发展过程（展示幻灯片）
   1、 得到请柬前，玛蒂尔德有那些想法？
   想得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
   2、 得到请柬后，情绪怎样变化？
   懊恼地丢------恼怒地瞧------不耐烦地哭------迟疑地提出要求------第四册小小说的结局