苏教版数学第9册教学计划

苏教版数学第九册教学计划

一、    学生情况分析   

四年级一班共有学生32人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。 但有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。   

二、    全册教学分析   

１、 教材名称、版本：    义务教育课程标准实验教科书  数学  五年级（上 ）   

２、 全册教材简析：   

本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。  

 教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。   

3、教学目标：   

(1)    基础知识：   

①     通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。   

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。   

③要让学生经历公式推导的完整过程。   

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。   

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。   

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。   

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。   

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。   

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。    ⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。 

（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。 

（3） 情感态度和价值观：   

①       使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。   

②       形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。