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语文 -1 9 * 陶 罐 和 铁罐


19*

教学目的
  1、认识6个生字,联系上下文理解御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭等词语。
  2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。
  3、分角色朗读课文。

教学重难点:
  重点:自读课文能抓住课文主要内容。
  难点:了解寓言蕴含的道理。
课时划分:一课时

教学过程:

一、引入新课:

今天,我们要学习一篇有趣的寓言故事,请齐读课题。这是一篇略读课文,同学们靠自学就能读懂!

自读阅读提示,想想有几个要求可以帮助你读懂课文,请勾画标号。

揭题:想:主要内容

说:懂得什么

读:分

二、学习课文内容:

(一)1、再读课题。你最想知道什么?

      2、这些问题提得真有价值,我也弄清楚。我们就带着这些问题参看阅读提示一轻声朗读课文,弄懂它们。(学生自读3分钟)

      3、学生汇报本课的主要内容。

      4、学生汇报归纳主要内容的方法。同桌两人互相交流本课的主要内容。

(二)1、同学们交流得真热烈。现在,请大家迅速浏览课文,想一想:陶罐和铁罐给你留下什么印象?(学生汇报:谦虚  骄傲   教师板书)

      2、你从哪些句子看出铁罐的骄傲和陶罐的谦虚,请分别用横线和波浪线划出来,勾完以后,自己试着读一读。(学生自读勾画5分钟,教师巡视)

      3、学生汇报。

                             

      1、抽生找齐四处。(教师相机在大屏幕点出)

         “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

         “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

    &n 《语文 -1 9 * 陶 罐 和 铁罐》

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