《语文园地四》

语文园地四 

教学目标：

1、引导学生学会发现.总结词语

2、认识生字，并能发现生字的构字规律

3、能够区分一些相近的词语

4、能够阅读短文

5、培养其发现生活及创造生活的能力。

第一课时：

一、我的发现 

1.自读词语，小组交流自己的发现。 

2.你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。 

示例：算盘　盘算　　　到达　达到 

　　　领带　带领　　　展开　开展 

　　　喜报　报喜　　　喜欢　欢喜 

二、日积月累 

1、"读读认认"是用"合一合"的办法识八个生字。首先让学生自主学习生字，发现它们组合的规律。注意提示"姓xìng、警jǐng"的正确读法；自由练习读词语，鼓励学生进行扩词练习，如，"肤色、大胆、警报"。 

2、"我会填"是选择近义词填空的练习。先让学生读一读词语，自主发现每组两个词不在意思上的联系，接着读句子，结合句子的意思选词填空，最后再把句子读一读。 

第二课时：

一、阅读《鲁班造伞》这篇短文。

让学生默读明意，自主识字，朗读感悟，并鼓励学生把这个故事讲给小朋友或家长听。 

二、口语交际 

1、课前布置学生动手制作小制作。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮…… 

2、展示自己做成的可爱的小制作。 

3、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出问题，讲的同学要作解答。 

4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。 

5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。 

三、展示台 

这次展示台安排了两项内容：一是展示自己收集到的邮票、二是展示自己收集的名言。 

 
 
 

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