《巴金短文两篇》 3

教学目的

    1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。

    2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。

    教学重点、难点

    1．课文中的联想与想像。

    2．理解作品的主题。

    教学时数：一课时。

    教学过程

    一、预习

    1．给下列加点字注音。

    呖谷(y6ng)  一撮灰(cuo1)  皓月(hao4  )妲娥(heng2)

    2．解释下列词语。

    皓月：明亮的月亮。

    露台：晒台。

    yang谷：古书上指日出的地方。yang，日出。

    二、导入   

    无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日>中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。

  作者简介：

  巴金(1904～    )，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。代表作有长篇小说<家>、中篇小说<憩园>和随笔集。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。

  三、朗读课文，初步体会作品的主题

  让学生交流读后心得。

  四、精读《日》

  学生朗读《日》一文。思考：文章按怎样的思路展开的?如何理解

作品的主题?

  学生讨论、交流。

  明确：

  这篇散文诗仅仅250余字，却浓缩着丰富的感情，它像一团火，炙烤着读者的心灵。

    开头两段，作者把自己的感情形象化，先是赞美飞蛾，因为它是为追求光和热而被灯火烧死的，接着又怀念夸父，因为它是为追赶日影而渴死畅谷的。这是作者思想感情形象化的表白，他所歌颂的是追求光和热的执着态度，是为了得到光和热不怕粉身碎骨的献身精神。飞蛾和夸父的形象，是作者思想性格的真实写照。

    三、四两段，对追求光和热的献身精神正面展开议论，指出了生命是可贵的，但为了追求光和热应该不怕牺牲，并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖。这里渗透着进步的价值观、生死观的理论原则，言简意赅，发人深思。

    第五段，作者又进一步明确地表示自己的决心。自己愿作人间飞蛾，为了追求光和热，飞向日球，失去知觉，化为灰烬，在所不惜。这是作者庄严的宣言，具有着震撼人心的力量。

《海燕》 7