语文 －、卢沟桥的狮子

1、卢沟桥的狮子

教学目标：

1、掌握本课16个生字词。

2、图文结合，理解课文内容，能用“有的。。。。。。好像。。。。。。”练习说话。

3、学会欣赏生动优美的句子。

4、有感情的朗读课文，背诵第自然三段。

重点、难点

1、   了解卢沟桥的狮子有那些特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。

2、   欣赏优美的句子。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、   掌握生字词。

2、   初步理解课文内容，学习第一、四自然段。

前提测评：

1、   出示几幅桥的图片，考考学生对桥的认识。

（1）         赵州桥  （2）南京长江大桥  （3）卢沟桥

2、   相机介绍卢沟桥的知识。

导学达标：

一、掌握生字词。

1、   出示生字卡

（1）         请同学上台指读、领读。

（2）         纠正读音。

2、   解释词义：

形态各异：指卢沟桥的狮子形状、姿态各不相同。

偎依：亲热地靠着、紧挨着。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

驻：部队在某地住下。

二、自学课文。

1、自由读课文。谈谈对课文的理解。

（1）说说对课文的理解。

  第一自然段介绍卢沟桥的狮子数量多。

第二自然段介绍桥梁上的狮子形态各异。
  第三自然段介绍卢沟桥的狮子的特点。

第四自然段介绍卢沟桥的历史意义。

2、说课文的那个部分是重点部分？

   （第二、第三自然段）

3、习课文1、4自然段。

4、自由读第一自然段。

（1）         请学生说说第一自然段的内容。

（2）         请学生上台画卢沟桥的简笔画。

（3）         朗读课文。

（4）         背诵歇后语“卢沟桥的狮子---数不清”

（5）         配合本地区的一座桥指导写桥的文章。

5、学习第四自然段。

（1）自读课文。

（2）绍“七七事变”，解释“挑衅”和“驻扎”的意思。

6、延伸讲日本侵华的故事，说说南京事变等话题。从而倡导学生要热爱祖国。

7、着爱国的情怀再读1次四自然段。

三、小结。

达标测评：

1、看拼音写词语。

Xie xi   lian xi  diao ke  da gai  tao qi  qing chu   tiao xin

（   ） （   ） （    ）（   ）（    ）（    ） （     ）

2、写几个歇后语。

第二课时

教学目标：

1、了解卢沟桥的狮子的形态。

2、想象作者第二自然段所省略的内容。

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