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《七颗钻石》 5


二十三    七颗钻石

       列夫•托尔斯泰              

教学设想:

教学目的

一、解童话的特点及教育意义;

二、爱心的神奇力量;

三、   丰富的想像。

教学重难点

重点:理解文中的“变”及变的原因;体会童话的教育意义。

难点:领会利用丰富的想像构思文章的结尾;学习运用丰富的想像.写作。

教学方法

读――议――想――接

教学用具

投影仪,自制投影片。

教学用时

一课时

 

教学过程

同学们曾经读过童话吗?既然大家读过这么多的童话,那童话作为一种文体,有什么特点呢?(学生畅谈,教师指导学生完成基础训练P 65第二题并补充有关资料。投影显示)

童话是儿童文学的一种样式,篇幅可长可短,要求用接近儿童的口吻、心理去描写故事,可采用拟人、比喻和夸张等修辞手法。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。

静夜,当我们仰望星空,在那北方有七颗很亮的星,它们排成斗形,像七颗钻石,指示着北方。关于这七颗星在遥远的俄罗期有一个美丽的传说,现在就请伟大的文学家列夫•托尔斯泰给我们讲一讲。(板书课题――七颗钻石)

(投影显示本课教学重难点)

重点:理解文中的“变”及变的原因;体会童话的教育意义。

难点:利用丰富的想像构思文章的结尾;用丰富的想像.写作。

1.对于文学家列夫•托尔斯泰我们了解多少呢?(学生出示课外查找的材料,教师结合课本注解一予以.总结,学生完成基础训练P 65第二题)

2.指导学生朗读课文                                                      

引导学生把握字音,读出感情。

    干涸       焦渴        舔         唾沫           清澈(投影显示,提示学生注意以上字词)

学生齐读课文

3.本文非常简短,大家读过之后,能否用自己的话将其复述一遍呢?(学生讨论后,选派代表复述,并由学生做简评)

4.现在请大家思考几个问题:小姑娘的爱心行动有哪几次?她的水罐又神奇在哪里?为什么要把水罐写得这样神奇呢?(学生稍做讨论,教师适当引导。投影显示)

爱心表现:1.小姑娘对母亲的爱;         神奇的“变”1.变成水;

          2.小姑娘对小狗的爱;                    2.变得端端正正;

          3.母亲对女儿的爱;                      3.变成银的;

          4.小姑娘对过路人的爱。                  4.变成金的;

                                                 5.变出七颗大钻石。

变的原因:爱心的巨大作用(让水) 本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/177646.html


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